袁雪琴《物主代词》微课教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人称代词微课教学设计”。
物主代词教学设计
陕西省延安市宜川县初级中学
袁雪琴
学生在Unit3 Is this your pencil？本单元开始接触物主代词，物主代词的学习是英语语法学习中的一个重点之一，也是难点之一，所以我把这部分单独讲解，本次微课利用口诀记忆法让学生更好的掌握物主代词，也为以后的英语学习奠定基础。
教学目标：
一、知识目标：
1.物主代词的概念：用来表示某人或某物属于“谁的”的代词叫做物主代词。
2.物主代词的分类：形容词性物主代词；名词性物主代词。3.物主代词的用法。
二、情感目标： 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。能力目标：培养学生的观察力、想象力，发展学生综合运用语言的能力。
教学重点 ：创设语言情景，使学生正确理解和运用物主代词。教学难点 ：激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。
教学准备：PPT 学习用具、日常用品 教学方法：演示法，提问法，引导法 教学过程：
Step1, greeting and lead-in Step2, Presentation 1． 呈现人称代词，通过提示、让学生认出对应的形容词性物主代词和名词性物主代词。
Step3 summary 总结形容词性物主代词及名词性物主代。
