夸夸咱们泰宁美教学设计_夸夸我的同学教学设计

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《夸夸咱们泰宁美》教学设计

泰宁实验小学 李生花

教学目标：

1、通过了解家乡的风景名胜、文物古迹，认识家乡的自然环境、文化、历史的发展，进一步加深对家乡的了解和认识。

2培养学生搜集、处理、运用信息的能力和运用现代信息技术的能力。

3、让学生从调查、访问、参观等活动中感受家乡的美，激发对家乡的热爱之情，并唤起学生对家乡的自豪感。

教学重难点：

了解家乡的风景名胜，风土人情，夸夸家乡的美，激发学生热爱家乡的情感。

教学过程：

一、课前欣赏《深爱你，灵秀泰宁》

二、导入主题

1、同学们，刚才的歌好听吗？展示的是哪里的风光，你都看到了什么？

2、如果让你用一个字，一个词或一个句子来概括你对家乡的印象，你会怎么说？

这么多的表达让我们归结成一个字——美（板书）

泰宁美，美在泰宁，她被称为藏于深山的汉唐古镇，闽江源头的两宋名城，是一个离凡尘最远，离心灵最近的地方，今天就让我们一起来夸夸咱们——泰宁美。（板书课题）

三、展现家乡美

（一）展示作品

1.师：同学们，请大家在小组内讨论、交流、展示，每个同学都介绍介绍自己的作品，然后组内推荐一件你们认为最棒的作品，向全班同学展示。

2、小组内展示、交流，师巡视，相机指导。

3、请各组展示评选出的作品，小作者介绍，感受家乡的美。

（二）猜景点

1、看来同学们对家乡的美了解很多了，奖励大家一个小游戏，想参加吗？

2、出示规则

（三）赏美景

1、播放剪辑的一段家乡风光片，让学生欣赏。

2、学生自由说感受。

（四）荣誉活动

1、曾经藏于深山的泰宁，如今以她独特的魅力正逐步走向全国，走向世界，获得了许许多多的荣誉，同学们知道有哪些呢？（出示课件）

2、这些荣誉扩大了家乡的知名度，许多大型活动纷纷来泰宁举办。（学生说，出示课件）

（五）写广告词

1、家乡今天的美，我们前辈付出了辛勤的汗水；家乡明天的美，将由谁创造？

2、拿起手中的笔，做一件我们现在就能为家乡做的事，写一两句宣传家乡的广告词。

3、学生写广告词。

4、交流

（六）唱家乡 师：从你们的表达中，老师感受到了你们对家乡的情、家乡的爱。让我们携起手来唱出我们心中的热情《请到我们泰宁来》。

四、课外延伸

1、小结

这节课我们一起夸了家乡的美，下节课我们将继续走进家乡泰宁，去夸夸家乡的人。

2、课外延伸

推荐两本书《泰宁县志》、《泰宁景区导游词》 推荐两个网站《中国泰宁在线》《泰宁旅游电子商务网》 板书设计：

山

美 美

水

美 不夸夸咱们泰宁美

建筑美

胜

文化美

收

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