五年级语文上册回顾拓展六教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“回顾拓展六教学设计”。
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《回顾拓展六》教学设计
教材分析：
本组“回顾”与“拓展”安排了三项内容。交流平台
回顾本组课文中关于描写人物外貌、动作、语言的语句，并体会好在哪里。教学时，可先让学生读例句，再从课文中找出自己印象深的描写人物外貌、动作、语言的句子，体会语句在表现人物内心世界或表达作者情感方面的作用。最后进行拓展，和同学交流自己习作或课外书中的类似语句。从而进一步领悟上述写人的方法，并能在今后习作中运用。
日积月累
安排了关于诚信、孝敬和立志的名言警句。教学时，可以让学生自己试读，读正确；再提出不认识的字和不理解的地方，教师给予帮助。
内容解释如下：
兄弟敦和睦，朋友笃诚信：敦：忠厚；笃：忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。
孝在于质实，不在于饰貌：意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人：意思是要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一丝的怠慢。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远：淡泊：即淡泊名利。意思是不淡泊名利无法明确志向，不排除干扰静下心来无法实现远大目标。
课外书屋
安排了学生非常喜爱的漫画作品《父与子》。漫画讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却被书迷住了，妈妈只得让儿子去叫爸爸。教学时，可让学生自己看图，弄清漫画大意。学生一定兴趣浓厚，教师要因势利导，让学生课外通过各种方式找来《父与子》或类似的作品读一读。
教学目标
１、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。
２、熟读并背诵名言，养成积累的习惯。
３、读懂漫画内容，了解漫画集《父与子》
教学重点
交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。
教学难点
读懂漫画内容，并试着讲一讲。
教学准备
１、准备自己的习作本或读过的课外书。
２、了解“日积月累”中全诗的内容。
３、准备自己喜欢的漫画书
课时安排 2课时 教学过程
第一课时
一、词语盘点
１、抄写“读读写写”中的词语，并练习用其中自己喜欢的词语写一句或几句话。
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２、读一读“读读记记”中的词语，并练习用自己熟悉的词语口头说一句话或几句完整话
二、交流平台
１、谈话导入：
在本组课文的学习中，作者通过人物外貌、语言和动作的描写表现了父母之爱，表达了自己的思想感情。
２、朗读体会：
朗读范例中的描写人物外貌、动作、语言的语句，引导学生体会这些语句好在哪里。
在自己习作或课外书中找一找类似的语句，读一读，说一说这些句子好在哪里和同学交流。
第二课时
一、日积月累
１、学生借助工具书读一读书中的名言和警句。想一想这些句子的意思和小组同学交流，提出自己不懂的问题。
２、全班交流诗句的意思，教师适当讲解：
诗句解释如下：
兄弟敦和睦，朋友笃信诚：敦：忠厚；笃：忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。
孝在于质实，而不在于饰貌：意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人：意思是要爱自己的父母，必须爱天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远：意思是不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
３、练习背诵。
４、拓展：
把自己会背的富有哲理的名言警句和同学交流。
二、课外书屋
１、自己看漫画，并弄明白漫画的大意。
２、和小组同学交流漫画的大意。
３、全班同学交流漫画的大意，注意说好人物的外貌、语言、动作和神态。
４、拓展：
向同学介绍自己喜欢的漫画，并讲一讲漫画的内容。
三、质疑解答：（让学生提出问题）
附： 第六单元检测题
一、读拼音，写汉字。
bǎn shèn ténɡ xū
出（）谨（）（）写 废（）
qí chàn bào cí
（）途（）抖（）炸（）祥
二、给下面的加点字选择正确的读音。
龟裂（ɡuī jūn）墙角（jiǎo jué）
要钱（yāo yào）指教（jiāo jiào）
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三、组词。
混（）疾（）妙（）糕（）
昔（）砾（）豪（）搂（）
四、把下列词语补充完整。
欢声（）语 破烂（）堪 一如既（）雪（）加霜
失魂（）魄 震（）欲聋 大吃（）惊 来日方（）
忐忑不（）聊胜于（）喋喋（）休 满怀信（）
五、给加点字选择正确的解释。
灵：A灵活、灵巧；B精神；C神仙或关于神仙的；D灵验；E灵柩或关于死人的。
1、李健想投资食品加工业，可手头资金周转不灵。（）
2、走进大堂，只见灵前摆满了花圈。（）
3、烈士的英灵如明灯长照。（）
六、选择恰当的词语填空。
坚定 坚决 坚强
1、党中央对打击贩毒犯罪行为态度非常（）。
2、共产党员应该始终保持（）的共产主义信念。
3、方志敏同志在敌人严刑拷打面前，表现得十分（）。
七、按要求写句子。
1、狡猾的狐狸欺骗了凶恶的老虎。
改为“把”字句：_______________________________________________________
2、我们遇到困难怎么能退缩呢？
改为陈述句：_________________________________________________________
3、父母的恩情不能忘。
改为反问句：_________________________________________________________
4、妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩。”
改为第三者陈述：______________________________________________________
5、人们终于把阿曼达他们救了出来。
改为“被”字句：____________________________________________________
八、修改病句。
1、勇气又渐渐地回到心里。
2、班主任改进并提出了建议。
3、为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。
九、把下列每组中不同类的词语划掉。
1、梨树 桃树 柳树 龙眼树 苹果树
2、步枪 子弹 长矛 武器 炮弹
3、火苗 火光 火炉 火焰 火种
十、阅读短文，回答问题。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸
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爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
爸爸 真的是你吗
是我 是爸爸 我的儿子
“我告诉同学们不要害怕，说（）我爸爸活着（）一定会来救我，也能救大家。因为你说过，（）发生什么，你（）会和我在一起！”
1、文段选自课文《 》。
2、给文段中缺标点的地方加上标点符号。
3、给文段中的括号加上关联词语。
4、文中表明时间的词语有哪些？
_____________________________________________________________________
5、父亲心中只有一个念头是什么？
____________________________________________________________________
6、用“～～～～～”画出描写父亲外貌的句子。
7、听到孩子的喊声后，父亲是怎样的心情？
____________________________________________________________________
8、儿子从父亲身上学到了什么？
___________________________________________________________________
9、从以上描述，看出父亲怎样的品质？
___________________________________________________________________
十一、作文。
题目：我的父亲（或母亲）
要求：选取典型事例，写出父母对自己成长的作用或启示。
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