《学棋》第二课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学棋第二课时教案”。
《学棋》第二课时教学设计
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。
教学重点和难点：
1、理解“能手、远近闻名、专心致志、走了神儿”等词语的意思。
2、通过朗读，对比两位学生学棋的不同表现，懂得读书学习要专心致志的道理。
教学过程
一、复习导入，设疑激趣
1、这节课我们继续学习第13课——《学棋》。（齐读课题）
2、现在老师来考考大家还记不记的这些生字（出示生字）
3、请小朋友仔细回忆一下，课文讲的是谁跟谁学下什么棋呀？（两个学生跟秋学下围棋。）
4、课文里有这样一句话，我们来一起读一读：有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。
5、你们看，就是这两个学生在跟秋学下围棋。我们一眼就能看出坐在后面的这位年长的就是秋。那么，这两个学生为什么要跟秋学下棋呢？秋是个怎样的人？请小朋友打开语文书，读读第一自然段，仔细思考这个问题。
二、抓住重点，细读感悟。
（一）、学习第一自然段
1、出示第一自然段。
2、秋是个怎样的人？谁来介绍一下秋？（秋是个棋艺高超的人）你从哪些词语体会到的？
（1）、“能手”是什么意思？你能不能联系这句句子来说一说？（这里的能手指人，指熟练掌握一种或几种本领的人，在这里指秋是一位特别会下棋，棋艺高超的人。）
（2）、还有哪个词也能看出秋下围棋很厉害？ 远近闻名：近处的远处的人都知道，指非常有名。
3、指导朗读。
4、过渡：同学们，都说“名师出高徒”，后来秋的这两个学生是不是都成了出色的棋手呢？（不是）你从哪里知道的？
（二）、学习第3自然段
1、出示第3自然段。
2、根据学生回答板书： 出色的棋手 没有多大长进
（1）出色是什么意思？（特别好）能不能换个词？（优秀）（2）长进是什么意思？（进步）没有多大长进是什么意思？（没有大的进步。）
3、知道了这两个学生学棋的结果，你们有什么问题要提吗？（同样是一个老师教，为什么一个成了出色的棋手，一个则没有多大长进？）
过渡：同学们真会动脑筋，这个问题的答案就在课文的第二小节里，老师请一个同学来读，其他同学认真思考，相信你们一定会找到答案的。
（三）、学习第2自然段
1、指名一位学生读第二自然段。
2、找到答案了吗？谁来说说？
（因为一个学生上课时专心致志，另一个学生听着听着就走了神儿）
3、瞧，这就是两个学生上课的情景。哪一个是专心听讲的？（穿红颜色衣服的）哪一个不专心听讲？（穿蓝颜色衣服的）
出示图：现在请小朋友仔细观察这个穿红色衣服的学生，看看他是怎么样专心听讲的，用自己的话说一说。（眼睛紧紧盯着棋盘，手托着下巴，正在思考）
课文里是怎么写他专心听讲的呢？谁来读一读句子？
（1）出示句子：一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。（这个句子里表现认真听讲的是哪个词语？）
板书：专心致志
（2）“专心致志”是什么意思？你能结合这句话来说说吗？（师提示：不知同学们发现没有，这个学生的专心致志主要体现在三个动作上。能找到是哪三个动作吗？）
板书：听 看 问
（3）他在听什么？看什么？听和看这两个动作还用了个关联词语“一边„„一边„„”，是指这两个动作要同时进行，就像刚才同学们说得那样，这个学生在秋讲的时候不仅用耳朵认真听好，他的眼睛还紧紧盯着棋盘，这样就会听得明白，记得住。
（4）你能用“一边„„一边„„”说话吗？
同学们，在学棋时这个学生用耳朵认真听，用眼睛仔细地看老师在棋盘上布子，还不断地动脑筋想，提出自己不明白的地方，直到弄明白为止，他一心一意，把整个儿心思都放在学棋上，这就是专心致志。（齐读成语）
你还知道哪些成语的意思和专心致志是一样的？（聚精会神、全神贯注、一心一意）
多好的学习态度和学习方法呀！我们来夸夸他吧。（5）指导朗读。齐读。
4、另一个学生是怎么学棋的呢？找找相关的句子，谁来读一读？ 如果说前一个学生学棋的态度可以用“专心致志”来形容，那这个学生学棋的态度可以用哪个词语来形容呢？
板书：走了神儿
（1）“走了神儿”是什么意思？
（2）他的心思应该放在什么地方？现在他的心思到哪里去了？他想了什么事？
（3）老师发现他走了神儿，提醒他注意听讲，可他是怎么做的？你觉得他又去想了什么？
另一个学生呢？听着听着又走了神儿，好像看到，他想！齐读这段话。
5、小结：正因为这两个学生有着不一样的学习态度，所以才会有不一样的学习结果。
三、总结全文
1、学到这，先前的问题能够解决吗？ 两个学生跟同一个老师学下围棋，为什么学的结果不一样？ 一个学生因为________,所以_______。另一个学生因为________,所以_______。
3、你从中懂得了什么道理？ 无论做任何事情都要不能。
4、小朋友们说得真好，但是不能光靠嘴上说，还要看行动，你打算怎样专心致志地学习呢？
四、作业
1我会读：课后把课文读给家长听；；
2我能找：找找我国当今有哪几位举世闻名的围棋能手，并收集他们的小故事。
附板书：学棋
秋 能手 远近闻名 一 个 专心致志 出色的棋手
（听 看 问）
另一个 走了神儿 没有多大长进
