《红灯停,绿灯行》片段教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“红灯停绿灯行教案”。
《红灯停，绿灯行》片段教学设计
张林中心小学
苏华丽
一、复习导入
1、刚刚我们学习了交通的有关知识。有不出声的交通警——交通信号灯，永不下岗的交通警——交通标志。
2、其实，红绿灯下有好多东西呢，你们能想到哪些？ 预设：行人、车辆、斑马线、交通信号灯、建筑、树木······ 小结：这些东西构成了一副完整的交通路口场景图。
二、欣赏评述
1、欣赏作品《过马路一》 1）他们在干什么？（过马路）
2）他们在什么时候过马路？（人性指示灯绿灯亮，车行指示灯红灯亮，汽车停止时）
3）他们踩着什么过马路的？（人行横道线）
小结：一副简单的交通场景图包含交通信号灯、行人、汽车和斑马线。
2、欣赏学生作品《过马路二》 1）对比两幅图，有什么不同点？
预设1：一幅的斑马线是竖着的，另一幅是横着的。评价：真是个善于观察的孩子。小结：两幅图分别从不同的角度来描绘。
预设2：一幅人多，画的像卡通画，另一幅人少，画的像现实的人。2）你喜欢哪一幅图？为什么？ 预设：第二幅，人少但画的大，突出人物的主体，一下子抓住了人的眼球。第一幅，人多但画的小，画面稀疏，构图不饱满。小结：画场景图时，要注意突出主体，构图饱满。
三、技法探究
1、教师边描述边示范
1）怎么表现灯亮？（短线条表示灯的光芒）
2）怎么表现斑马线？谁有好办法？（运用遮挡方法画人行横道线）3）还可以添加什么？（利用近大远小的透视原理添画汽车或房屋）回顾、总结绘画步骤： ① 画出过马路的人物动态特征 ② 添画交通信号灯
③ 运用遮挡方法画出人行横道线 ④ 添画街道上的车辆或房屋、树木等。
画面合理，主体突出、构图饱满、有层次感、色彩漂亮。
四、创作表现
1、作业要求：回忆并展开想象，画一幅你熟悉的交通路口场景图，注意人物、车辆、交通标志以及道路之间的关系，别忘了今天所学的技法，遮挡法和近大远小的透视原理。
2、学生创作过程中，及时肯定优秀学生作品，发现、解决作业中的问题。
