应用题教学设计片段由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“图文应用题教学设计”。
应用题教学设计片段
问题：
在某次训练中，李明骑自行车的平均速度是每分钟600米，跑步的平均速度是每分钟200米，自行车路段和长跑路段共5千米，用时共15分钟，求骑自行车路段和长跑路段的长度。
一、共同分析：
（师）该问题提供了哪些等量关系？
（生）两种等量关系：A、自行车路段+长跑路段=5千米
B、自行车用时+长跑用时=15分钟 归纳：可以列出两种方程来解决，列方程时还应注意单位的统一
二、根据分析你认为怎样设未知数？
A：为了求出路段（即路程）在已知速度前提下，可设时间为t，如：设自行车路段用时t分钟，则长跑用时为(15-t)分钟 根据题意，得
600t+200t=5000 B：可以采取直接设的办法
设自行车路段为x米，则长跑路段为（5000-x）米 根据题意，得
x/600+（5000-x）/200=15 小结：
（一）列方程解应用题一般分为以下几个步骤：（师生共同得出）
1、审题（即分析）
2、找等量关系（为列方程做准备）
3、恰当地设出未知数
4、解决问题
（二）应注意的问题
1、注意单位的统一
2、解答要彻底
