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一年级品德与生活下册第七课植树节教学设计
冀家沟小学 冀荣芳
学情分析：
学生通过对本单元《春游》、《春天的活动》两个主题活动的学习，已经知道春天是种植的季节，逢植树节来临，因此要让学生知道种植的意义所在，培养学生要从自身做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识。教学目标：
（一）知识目标
1.知道3月12日是我国的植树节。
2.知道植树种花的意义，人人应该爱护花草树木。
（二）能力目标
初步了解植树对人们生活的影响，从自身做起，不做损坏花草树木的事情。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生爱护花草树木的良好品行和做“保护环境小卫士”的意识。教学重点：
让学生知道植树种花的意义，培养学生从自身做起，不做损坏花草树木的事情，培养学生爱护花草树木的良好品行。教学难点：
让学生知道植树种花的意义，培养学生爱护花草树木的良好品行。教学方法：
多媒体 课前准备：
1.搜集植树造林、防御风沙、减少洪水的资料。
2.让学生搜集和植树节相关的资料以及一些与树相关的资料。活动过程：
一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？
3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？
二、分享和讨论植树节的资料
1、教师请同学们展示和分享自己搜集的树的资料或图片。
2、学生讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、教师请同学们讨论保护树木的办法。
三、表演：我爱花，我爱草
1、讨论一下图中的同学在做什么，他们做的对不对，为什么？然后说一说。
2、老师总结：大家说得很好，图中的同学不应该只顾自己的享受而对花草树木的进行伤害。我们应该“不掐花、不践踏草坪、不在树上刻字、不做伤害小树的事情”。
3、根据图中的提示来进行分组、模拟表演。
4、思考以后应该怎样做，与花草树木做约定，完成做一做。
5、再次评价对错。在公园里，小红摘了一朵花，小亮折了柳枝，小明践踏草坪。大家都说他们做得不对，可小红说：“我只摘了一朵花。”小亮说：“我只折一根树枝。”小明说：“我只踩了一点小草，有什么关系。”
6、老师总结：他们当然不对，如果每个人都这样想：我破坏一点儿没关系。很多人都这样做，就会造成很大破坏。所以，爱护花草树木一定要从我做起，从爱护一朵花，一根小树枝，一点小草做起，这也是一个人讲文明，遵守公德的表现。还有就是不是只有3月12日才植树，才进行花草树木的保护，我们应该时刻都那么做。
四、以植树为主题分组绘画。
1、教师请一组学生把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、教师请一组学生设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
实践活动：做一件爱护花草树木的事情
附：儿歌：留住小鸟 小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。
小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”
小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！
