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外研社第三册M9U1第一课时课文教学活动设计方案
董宝源
Teaching aims教学目标
一、知识目标：
1.听懂会说单词soup sorry sweets bread turn on light biscuit fruit 2.能够听懂、会说目标语句： Can I have some sweets? 并能口头运用Yes,you can./Sorry,you can’t.这类语句回答有关询问。
二、技能目标：
1.学会问询以及礼貌的回答。
2.能够能灵活运用功能语句在真实的生活情景中的应用
三、情感目标：
1.探究中西文化的差异，激发学生探究的兴趣；
2.学生能够在看、听、想、说、写中发展多元智能，养成认真倾听的好习惯，学会礼貌，并在小组讨论交流汇报中体验合作竞争的带来的收获与快乐。
四、Key points and difficult points:教学重难点
能够听懂、会说目标语句Can I have some sweets? 并能口头运用Yes,you can./Sorry,you can’t.这类语句有礼貌的回答有关询问。
五、Teaching aids:教具 Teaching cards、Food Cards
六、Teaching Procedure:教学过程 Step 1: Warm-up and review 看教师表演动作，并询问。
T：（师跳起来说：）“ Can you jump high ?” Ss:(学生配合老师做出动作，并回答：)“Yes , I can ” T：（师做跳远的动作等并说：）“Can you jump far/run fast / run slowly?”
Ss:（学生边动作边说：）“Yes , I can.”
2.教师进一步做动作并询问：）“Can I run fast ?”（故意做的很慢）Ss:（帮助学生回答：）“ Sorry , you can’t.”
T：（然后师再做动作问：）“Can I run fast ?”（故意做的很快）Ss:（帮助学生回答：）“ Yes, you can.” T：Today we’re going to learn Module 9 Unit 1 Can I have some sweets?今天我们就来学习第九模块第一单元。
Step 2:Presentation and practice
1、感知、呈现复习上节学过的单词和句子。2.游戏
T：出示食品卡片袋（sweets、bread、fruit、biscuits、cake„„）“look , There are some things here.please gue.What’s in it ? Please gue.Ss:(老师启发学生猜，)It’s some fruits.T：“ Here you are。”
T：(学生猜到后，老师做出非常高兴的样子，并发给同学猜对的卡片，陆续让学生把食品卡片都拿走。学生可以补充画更多的食品卡片）
T：(手捂着肚子做出非常饿的样子，走到有食物的同学跟前说)I’m very hungry.Can I have some bread？
Ss:（学生自由回答：）“Sorry,you can’t.”/no/yes（教师引导回答）
T：（老师听到后露出不同的表情，继续询问）“ I’m very very hungry.” Ss:（学生自由回答：）Sorry,you can’t./no/yes/“Yes , you can./Here you are./It’s very nice.Thank you.（教师引导回答）
3、学习课文
T: There is a birthday party, do you want to know what happened? Open your books, let’s listen and point.T: Listen again , let’s listen and say.Listen for the first time T:Now, who can tell me :Whose birthday party is it? SS: Amy’s.Listen again, and try to answer the following questions: T:Now let’s listen again ,and try to answer : I’m Amy.Can I have „„?(板书）
Listen again.This time, listen and repeat and try to find the answer.Now.Let’s recall the dialogue together.Step 3: Practicing(练习)T: let's play a game.Test your memory（师生问答）Can I have some „„? 小组活动，小组内根据课文问答.Yes ,you can.Sorry ,you can’t.小组内运用卡片进行更多的自由问答
Step 4 : Consolidation and extension
Encourage Ss to tell us what they have learned.Then write them down.Step 5: Homework(菜单式作业：1必做，２，３任选一个做)1.Listen and repeat the dialogue, try to imitate and retell the dialogue.2.用本节课学过的句型向你的朋友询问 3.和家长利用刚学的知识进行问答练习。板书设计: Module 9 Unit1 Can I have some sweets？ Yes ,you can./Sorry ,you can`t.
