四上M7There be句型教学设计1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“therbe句型教学设计”。
四上Module 7 There be句型应用教学设计
一、教学目标 语言技能目标：
学生能够运用There is/are...来描述“某处有某物/人”，并正确区分运用There is/There are…… 语言知识目标：
1.学生能够熟练掌握There is/are...的单复数形式以及否定形式。2.学生能够熟练运用句子，且能在实际生活中熟练运用。情感态度目标：
1.乐于参与学习和感知英语，体会到英语学习的乐趣。2.通过学习培养学生英语表达能力。学习策略目标：
1）通过趣味英语小练习，培养其积极动脑的习惯，促进其英语思维能力。
2）通过听一听，唱一唱，提高英语听力水平，感受英语歌曲魅力。
二、教学过程：
Step1.Warm up（热身）
1.Greetings:The teacher greets the students.2.Sing the English song《 There are 11 parrots》.[设计意图]：通过歌曲创造轻松愉快的学习氛围，让学生在听歌过程中去感受英文There be 句型。Step2.Lead-in（导入）
师呈现horse，问生，Whatis it？师并引导：There is a horse in this photo.然后依次呈现a dog, two dogs,引出 There are two dogs in the room.Boys and girls ,this cla we will learn “There be” [设计意图]：通过呈现马和狗狗的图片，引导学生补充There is/are句型，自然过度到There be句型的学习。)Step3.Presentation（新知呈现)1.师呈现并讲解 There be 知识要领：概念、结构，用法。概念：There be 句型表“存在”、“有”be动词有单复数的变化。结构：There be+主语（人或物名词）+地点。用法：There is/are+ a(an)/some/数字+名词+其他。
2.师具体讲解There 后面接单数名词和不可数名词的用法，并举例。There is a book on the desk.There 后面接复数名词: There are some pictures on the wall.3.There is/are 的否定形式：is/are后面加 not，some变any。4.巧学口诀。读一读，唱一唱。熟记口诀。
[设计意图]：通过借助课件把therebe句型的知识结构，基本用法进行呈现、讲解，同时设计巧学口诀，让生对There is与are有了区分对比。
Step4.Practice（练习)
1、小练习，用is、are 填空。1.There()a map on the wall.2.There()many things on her desk.3.There（）one birthday in July.4.There()a picture and two maps on the wall.5.There()some birds on the tree.2.“看图说话”，让学生同桌间运用 There be句型描述图片。
[设计意图]：通过图片呈现，引导学生小组同桌间进行交流对话，合作学习，并进一步巩固there be句型。
Step5．Describe your bedroom描述房间。以小组为单位进行讨论，运用there is/are 描述房间里存在的物品。
Step6.Summary（小结）：知识回顾梳理
