小草之歌教学设计_小草之歌优秀教学设计

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小草之歌 教学设计

教学目标：引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重、难点：

理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。教学准备：

课前布置学生收集有关小草的资料。

演示文稿（小草图片、洪水及沙尘暴视频等）教学过程：

一、导入新课，自学指导。.导入：

这幅图好看吗，看来同学们都喜欢上这幅图了。下面让我们深入学习这首诗。

2.自学自导。

（1）掌握生字生词。

（2）引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。

(3)正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

二、自主学习，合作探究：

1.“我向大自然索取的很少很少”是什么意思？

2.“沙丘被我锁住了手脚”是指什么？

3.思考：诗歌是从那几方面赞美小草的？结合诗句的内容说一说。

三、反馈展示：

1.学生朗读诗歌。

2.展示自主学习内容。

四．拓展延伸。

练习：请用一句话或一段话描述小草。

五、达标检测：

一、按要求填空。

1.写出下列词语的近义词。

指责（）

缺少（）2.写出下列词语的反义词。

索取（）指责（）

二、从课文中找出与下列说法意思相同的词语，写下来。

1.微小。（_____________）

2.失去勇气。（_____________)