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It will snow in Harbin教学设计
一、教学目标：
知识目标：学习snow,rain,sunny,cloudy,windy等表示天气的单词,会用It will snow in Harbin.这种语句描述天气；能运用I’m going to....等语句描述自己的计划。
能力目标：学生能口头描述某地的天气，并根据天气计划假期活动，能运用I’m going to....描述自己的计划。
情感目标：培养学生有计划的合理安排自己事情的能力，培养他们的小组合作意识。
二、教学重难点：
能口头运用句型It will snow in ….It will be sunny in …等描述天气的语句描述某地的天气。
三、教学过程： Step1:复习热身
复习表示日常活动的动词，同时做动作，激发了孩子们学习的兴趣，为学生的探究学习做好铺垫。
T:Hello,boys and girls.May Day is coming ,what are you going to do during the holiday? You have a good plan ,but if it rains , can you...? So ,we’re going to learn M2U2 It will snow in Harbin.Step2：单词学习
1，利用已会的单词学习表示天气的单词rain,rainy，snow,snowy，sun--sunny，wind—windy, cloud—cloudy，为课文的理解与学习奠定坚实的基础。让学生了解词缀，并利用旧知识记忆新词汇。
2,Match the weather icons with the words we have learnt.Step3:文本呈现
通过听音，回答问题；跟读，回答更多问题；自学和小组合作等方式，整体理解课文，提出自己问题。
1.听音，回答问题：How is the weather in Harbin tomorrow? T: How is the weather tomorrow? Let’s listen to the weather report and find out.S:It will snow in Harbin.2.跟读，划出其它三个城市天气，回答问题： How is the weather in Beijing? How is the weather in Xi’an? How is the weather in Sanya?
Step 4:自学讨论 1，小组内读Group work.Read by yourselves, find the words or sentences which you don’t know.（读课文，找出你不理解的词和句子）2，突破难点，根据孩子提出的问题讲解重难点： It will+表示天气的动词。It will be+表示天气的形容词。It will snow in Harbin.=It will be snowy in Harbin.Step 5:文本练习
熟读课文，争当优秀天气预报播音员，体验学以致用的乐趣。
T:Well,children.Let us see who can be a good weather reporter.For example:（老师可以示范播报）Step6: 拓展运用
1, T: You are great!I think you are all very great weather reporters.Now let’s do some exercises:
2.Listen to the chant carefully.3.let us say the chant together.Are you ready?（运用歌谣强化练习本课重点句型）
Step7: Homework延伸到课堂外的拓展与运用。
1,小组内合作完成任务，看图根据天气，有计划的合理的安排自己五一假期内要做的事情，体验合作的乐趣。
T:在星期日。How to say it in English? S:On Sunday.T: 在星期一...在星期六 S:On Monday...on Saturday.T:Now,look at the weather next week.How’on Friday?
S:It will...on Friday.T: ×××，what are you going to do ? S:I’m going to...2,根据天气计划假期活动，运用句型： It will...on...;I am going to....s the weather
