《二泉映月》的诞生第二课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二泉映月的诞生教案”。
《的诞生》教学设计
教学内容
教育科学出版社语文六年级上册第16课《的诞生》第二课时
课 题 《的诞生》
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会文中的优美词句。3.了解《二泉映月》这首二胡曲的诞生过程。4.能够用想象的方法感受阿炳受到的苦难。
5.感受民间艺人阿炳敢于同命运抗争，矢志不渝地追求美好理想的精神。
教学重点 1.了解《二泉映月》这首二胡曲的诞生过程。
2.感受民间艺人阿炳敢于同命运抗争，矢志不渝地追求美好理想的精神。
教学难点
感受民间艺人阿炳敢于同命运抗争，矢志不渝地追求美好理想的精神。
教学准备
教学课件 教学过程
一、直接导入
这节课，继续学习第16课《的诞生》。
二、回顾课文
1.回忆一下，课文的主要内容是什么？
2.你用什么方法概括的？ 3.阿炳创作出这首二胡曲的主要原因是什么？
4.下面一起走进阿炳的苦难人生，走进他的音乐世界。
三、精读课文
1.出示学习要求：默读课文2—6自然段，边读边用横线画出表示阿炳经历苦难的句子，用波浪线画出阿炳热爱音乐的句子。可以在有有感受的句子旁写下自己的体会。2.首先来学习阿炳经历的苦难。阿炳都经历了哪些苦难。
①学生汇报阿炳受到的苦难以及自己的感受。a 双目失明之苦。b 街头流浪之苦。c 遭人欺凌之苦。d 孤苦伶仃之苦。
②想象阿炳还会经历什么苦难。3.学习阿炳热爱音乐。
①第二自然段，感受大自然的声音，并且说一说你好听到过哪些来自大自然的声音。
②第三自然段，感受阿炳为了练习二胡，即使练得胳膊手指都疼，也不放弃。
③第五自然段，想一想，阿炳在沉思什么？
4.阿炳的技艺越来越精湛体现在哪里？学生理解阿炳是把自己的感情都融入进了音乐，并能引起听众的共鸣。
5.学习《二泉映月》的诞生。①学生听《二泉映月》这首二胡曲节选。②说一说你听过之后的感受。
③练读“如此激越，如此悲愤，如此苍凉”，进一步感受二胡曲的韵味以及阿炳跌宕起伏的音乐人生。④全班齐读课文倒数第二自然段。
学过课文，你有什么想说的？
希望同学们在阿炳精神的激励下，克服困难，勇往直前。
16《的诞生》 生活的苦难 抗争命运 音乐的热爱 向往光明
四、总结 1.2.
