An en yuan的教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“anenyuan教案”。
an en yuan的教学设计
教学目标: 1 正确认读前鼻韵母an en和整体认读音节yuan，读准音，认清形。2 正确拼读声母和an en 组成的音节。读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。以富有趣味的练习，巩固所学的知识，同时培养学生动脑、动口、动手以及相互合作的能力。教学重点： ⑴认读an en及yuan ⑵学会声母与an en的拼读，并能读出拼音词。教学难点：
读准三拼音节，复习ü上两点省些规则。教学过程
一、复习导入新课
我们已经在拼音王国游览一个多月了，认识了很多朋友，现在我要考考大家，看你是否记得他们:声母有多少个？他们是谁呢？除了声母大家族，还有韵母呢，韵母有多少个？请看这里，这是单韵母的家，这是复韵母的家，这是特殊韵母的家，谁知道有哪些成员？今天，我们还要继续去旅行，又会认识谁呢？(出示课题）谁试着读一读。
二．新授课
请大家观察课题你发现了什么？像这样用鼻音n作韵尾的韵母，我们叫前鼻韵母。（读三遍）下面让我们赶快去认识他们吧。第一个是什么呢？请看图片。出示**图
（一）学习an1、小朋友们，这是哪里啊？（**）第一个前鼻韵母就是**的安这个音。出示an2、个别读，男女生读，齐读,开火车读。
3、你有什么好办法记住它？
如：** an an an
a 前 n后an an an 4.说一说他在哪一个格，跟老师写，练写两个。
5、小朋友们，读的很好，那么谁来告诉我他的四个声调呢？请小老师来读一读。
6.an说他太孤单了，请小朋友们帮他找一些朋友好吗？（试读，小老师带读，开小火车读）
7.学习声母 g、k、h 与 u —an，j、q、x 与 v — an 拼成的三拼音节。巩固练习出示 g —（）— an — guan 和 q —（）— an — quan，问：它们是什么音节？中间的介母是谁？（引导学生发现“ quan ”中是 v 而不是 u）复习三拼音节的拼读方法及 v “脱帽”的规律。（念相关儿歌）8用拼音。
我们班哪些同学姓名里面有an这个韵母？(涵 轩 钱
晏
阮......)
（二）学习 yuan
1,大家真了不起，我这里还有一个带an的音节，该怎么读呢？出示卡片yuan。
2,练读yuan。看一看，yuan站哪一格？把笔拿出来一起写一写吧。3，出示yuan的四个音节。范读、个别读、小组读、男女生读，组词。
闭上眼睛想an yuan(图文）
（三）学习en 1睁开眼睛，你看到了什么？图片：摁门铃。
2你认识他吗？en请小老师带读一下。个别读，小组读。下面按照刚才学an的方法，和同桌一起学学。提示：
a你有什么好办法记住他呢？
b说一说他在哪一个格，拿出笔写一写。c怎么标四个声调？ d和声母怎么拼读呢？
学生汇报。请小老师教教我们吧。
（四）练习巩固
1开火车读an yuan
en 课件出示的音节，同桌互为老师检查。三
小结：小朋友们，今天你们学会了些什么呢？ 板书：
an en in un vn
ɑn
ān án ǎn àn yuan yuān yuán yuǎn yuàn en ěn ēn én èn
