1.细胞教学设计_1细胞教学设计

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1.细胞

教学目标

1.能利用显微镜对细胞进行细致的观察，并能利用图示的方式描绘观察到的细胞。

2.知道细胞是生命体的基本单位。

3能制作简单的细胞模型，愿意合作交流，尊重他人劳动成果。教学重点：会通过显微镜观察洋葱鳞片内表皮等植物细胞。教学难点：能够绘制并描述洋葱鳞片叶内表皮细胞。教学准备

多媒体课件、显微镜、洋葱、镊子、滴管、碘酒、吸水纸等。课时安排：1课时 教学过程：

一、谈话导入

1．你知道这漂亮的教学楼是由什么材料建成的吗？ 学生自由回答（砖、水泥、钢筋）那你觉得建楼最基本的材料是什么吗

对，砖是建造楼房的最基本的材料。那你知道人、动物以及

细胞到底是什么样的?今天我们就一起来认识一下细胞好吗？（板书课题）

二、探究活动 1．认识细胞

分组观察洋葱（俗称葱头），用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜，这是洋葱的表皮，观察它是什么样的？

学生分组观察并汇报观察结果。

小结：用肉眼看，我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜。要看得更清楚，需要通过显微镜来观察。

2.用显微镜观察

（1）学生分组用显微镜观察洋葱表皮细胞构造图。

（2）交流：你在显微镜中看见了什么？你能简单地画一画吗？（3）（课件出示洋葱表皮细胞构造图。）

（4）小结：通过用显微镜观察，我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样，仅仅是一层近似透明的薄膜，而是由很多小格子构成的。这些小格子是细长的，两头比较尖，一排排的，排列得很整齐、很紧密。这些小格子叫做细胞。每一个小格子是一个细胞。

细胞由四部分构成：周围是细胞壁和细胞膜，中间有细胞核，细胞核与细胞膜之间是细胞质。细胞很小，用肉眼看不见，在显微镜中看到的大约放大了5×10倍，一小片洋葱表皮由很多很多细胞构成。

3.认识植物体是由细胞构成的（1）课件出示：叶的纵切照片。

观察：指出哪些是细胞？分别是什么形状的？叶细胞的大小相同吗？哪个部位的细胞比较大？哪个部位的细胞比较小？（2）课件出示根尖的纵切图。

观察：根是由什么构成的？指出哪是根的细胞？根细胞的形状、大小相同吗？

（3）观察茎的横切：出示幼茎的横切图。

观察：茎是由什么构成的？指出哪是茎的细胞？茎的细胞形状、大小相同吗？

（4）小结：通过以上观察，我们知道植物的根、茎、叶等都是由细胞构成的，植物各部分的细胞有大有小，形状不尽相同。

4．认识动物体、人体也是由细胞构成的（1）出示蟾蜍的卵细胞，人的血细胞、口腔粘膜细胞。（2）观察：这几种细胞分别是什么样的？哪种细胞比较大（4）小结：通过观察，可以知道人和动物的身体也是由细胞构成的，各部分的细胞形状、大小不同。

5.总结：生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的最小单位。每个细胞都是有生命的，有生、有死，能生长、能繁殖，需要不断吸收营养，也要不断向外排出废物。生物的生长发育、衰老死亡都与细胞有关系。

三、拓展活动

查阅资料，了解细胞是怎样生活的。

四、板书设计：

1.细胞

细胞 构成生物体