二年级识字三教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“识字三教学设计”。
《识字三 》教学设计
概述
《识字三》写的是我们伟大祖**亲。讲述了黄河、长江、长城、珠峰、台湾岛等美丽的自然景观，同时讲述了各民族儿女 共同奋发，兴中华。构成了一副波澜壮阔、祥和、美丽的图画！
教学目标分析 知识与技能目标：
1、进一步掌握识字、写字、学习诗歌的方法，养成良好的习惯；
2、在朗读中巩固本课生字；
3、能正确、流利有感情地朗读、背诵课文；
方法与过程目标: 注重学生阅读体验，利用多媒体课件出示祖国山川壮美，各民族齐奋发的情景感染学生
情感态度价值观目标：
激发学生对祖国的热爱之情。
学习者特征分析
首先，本班已经是实验了一年的跨越式实验班，到目前为止，学生已经基本适应了这种模式。
其次，本班学生聪明活泼，情感上有了一定的发展，也正是情感培养的最佳时期。所以，这篇课文很适合学生阅读。第三，在以前的学习中，识字和阅读一直是教学的重点，学生识字能力强，能利用熟字来识记新字，并能利用汉字的偏旁部首的关系来识记生字。
最后，大部分学生阅读能力较强，能在阅读中进行知识的迁移，并有了自己的感受。
学习任务分析
本课生字较少，但书写难度较大，在教学过程中教师要有重点的进行拓展，引导学生掌握知识，进行知识的迁移与应用。注重图文结合，帮助学生理解课文，通过图片的渲染与朗读的激情，激发学生的爱国情感，并尝试用自己的方式表达对祖国妈妈的爱。
学习资源
1.人民教育出版社义务教育课程标准实验教材第三册识字三。
2.课题组下发资源。3.自制PPT课件。
第一课时
课时目标
1.会认“神、州、川、涌、岛、隔、峡、与、陆、民、族”等七个生字。
2.会写“夕，与、川、州、台、争、民、族”等8个字。3.读通课文，初步整体感知课文。课时重难点
1.会认11个生字，会写8个生字.2．培养学生识字、认字的兴趣，养成良好的书写习惯。
教学过程
一、引读单元导语，板书课题（识字三）
国庆节里举国欢腾，大家都在庆祝祖国妈妈的生日。祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都热爱伟大的祖国。大家一起来读
二、新课探究
1、听范读
2.自由读课文，借助拼音自由朗读课文，圈出生字宝宝。3给词语加上图片，理解词语
4.用喜欢的方式识记生字（自己拼读，同桌认读）。（1）出示生字，学生认读。（2）口头组词，说句子。
【设计意图】：学生通过组词说句子，锻炼学生口语表达能力，同时加深对生字的理解，为写作打好基础。
5.分类学习，重点解决难认字、词。
【设计意图】：通过对字的分类，锻炼学生对知识归类的能力，通过知识扩展训练学生知识迁移能力。
6.巩固练习(我会做加法)。【设计意图】：换换学生思维。更好地巩固所学生字。【设计意图】：学生通过组词说句子，锻炼学生口语表达能力，同时加深对生字的理解，为写作打好基础。
（3）观察字形，说说书写时应注意什么。（4）教师指导、范写。
（5）学生描红、练习书写，教师巡视指导
三、我爱阅读
1、识字通猜一猜75页。盼归
2、识字通读一读75--77页。我爱国旗
登上**
升国旗 祖国妈妈真漂亮
我爱祖国我爱岛
四、我爱创作
我能用这些词语写一段话。
山川 四川 民族 人民 台湾 大陆 神州 隔壁
【设计意图】：通过该环节，将识字、阅读和写作表达三者有机结合起来，深入达到第一课时的课标要求，同时通过“写“促进学生进行深层次的思维加工，充分调动每一个学生的积极性和主动性。
二、欣赏本课图片
三、初次朗读课文，感知课文大意
四、学习本课词语（用不同颜色标注出二会字和四会字）
五、采用猜字谜的方式识字。
六、拓展阅读
1、识字通猜一猜75页。盼归
2、识字通读一读75--77页。我爱国旗
登上**
升国旗 祖国妈妈真漂亮
我爱祖国我爱岛
七、小练笔
出示词语，用PPT上的词语造句。
第二课时
课时目标
1.流利、有感情的朗读、背诵课文。2.理解课文内容。
3.在读中体会神州的壮美。课时重难点
激发学生爱国情感。
一、游戏导入
课前游戏：我说你猜
游戏规则：根据老师的提示猜出相应字。（1）三字躺下来，还把腿儿弯。（）（2）样子很像鸟，多了一座山。（）（3）真心一变泪横流。
（）
（4）情系百姓眼难眠。
（）
【设计意图】：通过游戏形式复习生字，提高学生学习本课的兴趣
二、复习课文
我们伟大的祖国都有什么？ 板书：黄河、长江、长城、珠峰 今天我们就去看看美丽的祖国
三、新知探究
1出示课文，集体朗读。
2出示图片分别学习理解：山川美，可入画。黄河奔、长江涌、长城长、珠峰耸、各民族齐奋发。
3.整体读课文，引导：第一句话是什么意思？ 中华神州自古以来被称为华夏，山川秀丽，如诗如画。4.第二句话写了哪几个地方？分别写了它们怎样的特点？
写了四个地方，分别是黄河、长江、长城、珠峰。
写了黄河的奔腾不息、长江的波涛汹涌、长城的绵长以及珠峰的巍峨耸立
5、第三句话让我们明白了什么？ 让我们明白了宝岛台湾与大陆是一家 6.最后一句话写了什么？
写各族人民正齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力 7拓展阅读【描写黄河的古诗名句】
感情朗读：识字三
【设计意图】：在读中升华感情，突破难点。7．感情朗读：识字三 试着背诵。
【设计意图】：在读中升华感情，突破难点。
四、拓展延伸
拓展阅读【描写黄河的古诗名句】
五、我要阅读
阅读跨越式教材77页起 资料城：>
六、爱心展示台
同学们，让我们写一段话来表达对祖国妈妈的爱吧！【设计意图】：让同学们以最真诚的心去热爱我们的祖国妈妈，增强学生爱国情感。
六、教学反思
