落叶到哪里去了教学设计_落叶教学设计

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《落叶到哪里去了》教学设计

普田中心小学

唐秀华

教学目标：

1、通过猜想和观察落叶到哪里去了，使学生了解动物活动和细菌对土壤的影响

2、引导学生关注土壤的改良方法，渗透人类要与自然和谐相处的思想 教学重点：

猜想和观察落叶到哪里去了；了解人类改良土壤的方法 教学难点：

理解人与自然的关系 教学准备：

腐烂程度不同的落叶，人类改良土壤的录像资料和相关书籍 教学过程：

一、故事导入

19世纪时，德国有一个林务官，他总是嫌树林里的落叶看起来很脏乱，于是他命令工人把落叶和杂草像垃圾一样清理掉。这样一来，林子看起来整洁多了，但是从此以后林子里的鸟越来越少，害虫越来越多，这是什么原因呢？

小组讨论。全班交流，得出结论：

落叶层里栖息着很多昆虫，落叶被扫走了这些昆虫就无法存活，而鸟类又以这些昆虫为食，因此鸟的数量也减少了，毛毛虫等害虫则因为少了天敌而数目大增。由此可见，落叶还是生态系统中不可缺少的一环，有着重要的作用。

二、实地探究

1、观察：大树下和土地里有许多落叶和枯草，它们都到哪里去了？

现在让我们到校园中进行实地考察，同时不要忘了收集一些腐烂程度不同的叶子。每小组指定两人到室外观察收集（6分钟）；其余同学在教室猜想和讨论。

2、落叶变成了什么？

出示我们收集的腐烂程度不同的落叶。

同学们仔细观察，与你的猜想一致吗？你发现了什么？

汇报交流，教师小结。

三、实验验证

1、阅读课本

“趣味阅读”.通过阅读你认为蚯蚓对土壤起到了什么作用？

2、下面让我们来设计一个实验，仔细观察，看看蚯蚓是怎样为改良土壤而默默工作的。同学们你们准备怎么做？

学生设计方案。

四、知识拓展

观看录像资料，了解人们改良土壤的方法。

五、全课小结。

通过今天的学习我们认识了蚯蚓为改良土壤而默默地工作，了解了一些人类改良土壤的方法，希望课下同学们查阅资料了解更多改良土壤的方法。同时，让我们尽自己所能为我们美好的家园作一些贡献。