二年级上册《识字三》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“识字三教学设计”。
《识字二》教学设计
一、导入：
１.祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，请看中国地图。（ＰＰＴ）祖国像什么？（雄鸡）
２.欣赏祖国美景的照片。（PPT：壶口瀑布；十三陵；日月潭；珠穆朗玛峰）
二、学习课文。
１.打开书，自己读读，边读边想，这篇课文与我们以前的课文有什么不同。还要把字音读准。
２.这篇课文有什么特点？（三个字停顿一下；像三字经）师：这篇课文就是仿照《三字经》来写的。３.齐读一遍（师跟读）
４.小组里读喜欢的句子，合作读，然后评评读得怎么样。
指名分句读。（及时订正：朝夕）
５.观察图，想一想你喜欢的这句话，和哪一幅图相配呢？（PPT）
看图，说说是哪幅图，然后指生当小老师带读。６.齐读课文。
７.师：我的脑海里展现出一幅又一幅的美景。我们把这么美的景色记在心中，自己练习背诵。
（１）自由练习；（２）齐背诵。
三、学习生字。
１.翻到第43页，生字由同学之间相互指认、学习。２.游戏：
（１）开火车读卡片生字。
（２）谈识字方法：峡——山被夹住了；
泳——永远在水里；
岛——海中一座山，鸟儿好家园。
３.写生字。（１）读要写的生字。
（２）说说特别难写的生字（民——笔顺，最后一笔为斜勾；族——我国有多少民族？知道哪些民族？）
（３）读读第43页“读读认认”（读民族名称）
还知道有哪些民族？
（４）师范写“民”、“族
“州”的三点——第一点向左，后一点向右。
