感恩的心 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“感恩的心教案”。
心理健康教育------《感恩妈妈》
文安县第一小学
王苓环
一、教案背景
1、面向学生：五年级学生 2，学科：心理健康教育课
3、课时：1课时 4，学生课前准备：
①上课前让学生进行一个星期的“护蛋行动”：学生带着鸡蛋来上课，过程中不能打破鸡蛋，从中感受到妈妈十月怀胎是多么的不容易。
②准备制作爱心卡的材料。
5、设计思路：
每年五月的第二个星期日是母亲节，但是很多同学却不知道这个日子。现在的学生大多数是独生子女，父母宠爱有加，使孩子养成任性的个性。现在的学生很少帮助妈妈分担家务，很少为自己的妈妈奉献爱心，回报母亲。自古以来，孝敬父母是中华民族的传统美德，利用母亲节的契机，上一节“感恩妈妈”的心理健康教育课，让学在活动中感受母亲的辛苦，懂得关心和体贴妈妈，感谢妈妈的养育之恩，用行动报答妈妈。
二、教材分析
1、教学目标：
①通过活动，理解母亲的辛劳、对子女的关爱，激发对父母的感激之情。②学会关心和体贴妈妈，感谢妈妈的养育之恩。③培养孝顺长辈的优秀传统美德。
2、教学重点：
营造一个活动的环境，让学生通过活动学会尊敬妈妈、孝顺妈妈、体贴妈妈。
3、教学难点：
理解母亲的辛劳、养育子女的艰难，激发学生对父母的敬爱之情。
4、教学准备：
多媒体课件
①在百度中搜索《感恩妈妈》课件，并对其进行选择、整理，制作成适合本班学生实际PPT课件用于课堂教学。
②在百度中搜索《十月怀胎一朝分娩》视频，《妈妈再爱我一次》影片片段，图片，音乐《感恩的心》伴奏、歌曲《烛光里的妈妈》、《土耳其进行曲》。
③教学之前用百度在网上搜索《感恩妈妈》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。使之更为适合课堂使用。
一、教学方法
运用互动式、活动式、诱导式、体验式。通过“感知、感悟、回报、感恩”等教学形式，从而使学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。
四、教学过程
一、导入：
上个星期已经布置大家进行“护蛋行动”：你们带着鸡蛋来上课，小心地保护着鸡蛋，这期间你们有什么感受？（让学生说出感受。）
二、共同感受母亲十月怀胎的艰辛：
1、过渡：同学们，你们保护鸡蛋一个星期都觉得不容易，可以想象自己的妈妈十月怀胎是多么艰难。现在，我们来看看妈妈在生育时经历了怎样的艰难！
2、播放课件《十月怀胎一朝分娩》。
3、让学生说说看影片后的感受，亲眼看到、述说母亲生养孩子的辛劳。
三、引导学生学会感恩：
1、“我对妈妈知多少”
(1)、过渡：我相信很多同学都很尊敬自己的妈妈，但是，你们到底对自己的妈妈了解有多少？我来做个调查。
(2)、出示课件：现场口答： ①.母亲节是哪一天? ②.妈妈的生日是哪一天? ③.妈妈平时最喜欢吃什么? ④.妈妈最喜欢什么颜色? ⑤.妈妈有空时喜欢做什么?(3)、过渡：看来大家对妈妈还不是十分了解，说明你们对妈妈还不够关心。希望经过今天的活动，同学们都学会爱自己的妈妈。下面我们来进行《老鹰捉小鸡》的游戏。
2、游戏中感知母爱：
(1)、由10位同学进行表演式游戏《老鹰捉小鸡》。（听音乐玩游戏）
(2)、下面分别请老鹰、母鸡、小鸡谈自己的感受，学生说出自己的感想。(3)、同学们，你们看过游戏后联想到了什么？
(4)、引导：动物都有爱子之情，何况是我们人类。我们的妈妈平时也像鸡妈妈那样保护我们，呵护我们，你们能不能说说生活中妈妈怎样爱你的事例呢？
(5)、邻座互相交流。(6)、在班上汇报。
(7)、小结并过渡：是的，妈妈是最爱我们的人。也许有时你觉得她啰嗦，也许有时你觉得她有点烦，可你们知道她的良苦用心吗？下面的影片也许会给你一些启发。
3、感悟母爱，放影片《妈妈再爱我一次》片段，学生观看影片片段，影片中的主人公小强患上重病，情况危急。母亲在孩子生病的时候非常担心、难过，医生的话更使她不知所措。于是，她只有去求神灵的保佑，希望孩子平安无事。镜头中，母亲一步一叩首拜着去龙王庙，膝盖流血了、头也流血了，但是她没有停下来。她的诚心感动了神灵，小强痊愈了。
（1）、引导：片中的妈妈爱子胜过爱自己，她真伟大，看过后你有什么话说？（2）、学生互相讨论、交流并汇报。
4、回报母爱：根据学生发言，出示课件“回报母爱”。
同学们都感受到母亲养育自己的艰辛，那么你们想怎样报答母爱？（让个别同学说出自己的心里话）
5、感恩妈妈：（1）、引导：妈妈的爱是无私的、伟大、让我们把心中最想对妈妈说的话写在爱心卡上。
（2）、在音乐气氛中写爱心卡。（3）、请几位学生念一念自己的爱心卡。
四、总结：
我们的母亲没有领袖的丰功伟绩；没有明星的光彩夺目；没有科学家的渊博知识。可她含辛茹苦培养我们长大。是我们可以撑天的支柱，是我们想拥抱的温暖，让我们说一句：永远爱您-----妈妈！齐唱《感恩的心》
五、布置作业：
把今天制作的爱心卡送给妈妈。
