保护眼睛教学设计详案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“保护眼睛教学设计”。
《保护眼睛》教学设计
龙凤区第三小学 韩颜玲
教学目标:
1、使学生知道眼睛在生活中的重要作用。
2、了解正确的用眼常识,养成保护眼睛的好习惯。
3、进一步提高学生对眼睛的自我保护意识。教学重、难点：
让学生懂得如何保护眼睛、怎样养成保护眼睛的好习惯。教学过程：
一、谜语导入 揭示课题
1、师：老师知道同学们是非常聪明的孩子，现在老师为大家带来一个小谜语，请大家猜一猜这是我们身体上的什么器官？两间小屋左右分，要到睡觉才关门。小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。（生自由回答）。板书课题 眼睛
2、师：对我们每个人都有一双眼睛，眼睛可以帮助我们做什么呢？（生自由回答，师给予肯定）
3、师：眼睛对我们很重要，所以我们一定要（保护）自己的眼睛。板书 保护
二、走访观察 探究原因
1、师：眼睛对于我们是非常重要的，但是老师却为自己的眼睛戴了一副近视眼镜，那近视的人如果不戴眼镜是什么感觉呢？（自由回答）请几位同学带前面感受一下，师用纱布蒙住学生的眼睛，学生说感受。（师出示幻灯片帮助孩子们了解近视的感受）
2、师：近视眼镜愿意和什么样的孩子交朋友呢？利用前置性作业1小组内交流你在生活中观察和调查的结果。（学生交流，教师巡视参与交流）
3、师：那个小组愿意把你的发现和大家分享一下呢。小组汇报，其他组补充。（师适时表扬）
4、师出示幻灯片进一步补充说明。
三、养成习惯 保护眼睛
1、师：你知道哪些保护眼睛预防近视的方法？结合前置性作业2，学生自由回答，生生互相补充。
2、师：现在我们进行一次男女同学眼操比赛，比一比看谁做得好。（开展男女同学眼操比赛）师给予鼓励
3、师：结合前置性作业3和老师一起读一遍《爱眼口诀》 台灯放在侧前方，电视电脑莫久看。读写姿势要正确，一尺距离要做到。乘车走路勿阅读，趴着躺着不看书。青山绿水常亲近，睡眠充足不过劳。户外锻炼是法宝，偏食挑食不能要。
四、开展实践 增强感知
1、师：老师知道我们班的同学都非常乐于助人，谁愿意帮助老师把这两张图片上小朋友的鼻子画上去呢？（学生画鼻子）现在老师要增加点难度，我们把这位学生的眼睛蒙起来，让他再画一次鼻子。大家评价一下那副画得好？
2、师：男学生睁着眼睛、女学生学生闭着眼睛，看谁最先找到老师要求翻到的那页，学生按指令进行比赛。（快速翻书比赛）
3、师：为什么会这样，生活中有完全看不见的人吗？你觉得作为盲人他们的世界是什么样子的，我们又该做些什么呢？师给予学生赞许。
五、利用游戏 感受奇妙
1、师:我们的眼睛还有很多奇妙的地方，你知道吗？现在就请我们通过游戏来感受眼睛的奇妙吧！拿出水彩笔闭上一只眼睛，给彩笔戴帽子，试一试结果怎样？
2、师：请同学按老师的要求，再做另一个游戏，你会发现什么？生自由回答。现在我们看书5页做出判断，为什么会这样？生自由回答。师给予解释（视觉误差）
3、现在我们测试一下自己的眼睛。老师这里有几张图片，为什么会这样？生自由回答，师给予解释（视错觉）。
六、课堂小结
1、今天你学到了什么？
2、今后希望我们每一位小朋友都能爱护自己的眼睛，不和眼镜交朋友。
七、课后作业
结合自己学习的有关保护眼睛的知识，帮助他人养成好的用眼习惯。
