《送别秋天》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“送别组诗教学设计”。
《
3、送别秋天》
玉溪第三小学
张云霞
教学目标：
1、能动手简单地制作一些与秋天有关的作品，将秋天留在自己的印象中。
2、了解秋天过后所需做好的准备工作，提高生活自理能力，提高生活自理能力，并能掌握有关的秋季保健的常识。
3、乐于付出自己的爱心，做一些力所能及的事情。
课前准备：
1、学生课前收集各种秋天的种子及落叶。
2、学生准备剪刀、双面胶和秋天的景色照片。
教学过程：
一、欣赏图片，感受秋之美，激情导入
1、教师播放图片课件（秋景图12张，配乐《秋日私语》）
今天老师带来了一组景色图片，大家想看吗？不过，有个小要求，看完要说出是什么季节的景色。
2、学生观看图片，感受秋之美
A、师问：这些是什么季节的景色呢？师板书：秋天 B、你喜欢秋天吗？为什么？（指名发言）
3、师小结补充课题
看来大家都很喜欢秋天，可是，我们常说，好花不常开，好景不常在。随着时间的流逝，秋天也悄悄地走了，今天我们就一起来送别秋天。师板书：送别
过渡语：秋天给我们留下了许多美好的记忆，可是，现在秋天已经离开了，你想把秋天的美留下吗？你会用什么方式呢！
二、动手制作，记录秋之美
1、学生自由发言，交流记录的方法
2、学生选择自己喜欢的方式记录下秋天的美，教师巡回指导 A、学生自由发言，说出记录的方式。B、教师出示活动要求。
C、学生完成作品并粘贴到黑板上。
3、活动小结：
同学们用不同的方式留下了秋天的美，表达了对秋天的喜爱。现在如果让你对秋天说一句送别的话，你会说什么？（学生自由发言）
三、联系生活，拓展延伸
1、秋姑娘走了，谁来了？（冬爷爷来了）你们发现生活中有什么变化吗？（天冷了）你会做些什么准备呢？
2、学生自由交流 过渡语：
3、教师课件出示“秋天过后”的表格，引导学生学会关心身边的动植物。
四、总结活动
今天，我们送别了秋天，用自己喜欢的方式留下了秋天的美，我们也做好了准备，迎接冬爷爷。那么，让我们带着一双发现美的眼睛，一颗爱的心灵，继续快乐地生活吧！板书设计：
3、送别秋天
