教学设计摆花样田金枝由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“摆花样教学设计”。
《摆花样》教学设计
田金枝
教学目标：
知识、技能：有选择的将不同的形状、颜色拼画成自己想表现的图形，加强造型能力，巩固对各种形状的理解。
过程、方法：通过尝试法、观察法、启发式的教育方法，是创作出的作品更富有美感。使学生在活动中学会用简单的点、线条、形状进行装饰。
情感、态度：通过造型活动，丰富学生的视觉感受，并激发学生的创作积极性。
教学重、难点：
重点：通过简单的装饰游戏引发学生的美术兴趣。
难点：能用简单的点、线、形状进行装饰。课前准备：教材、课件、画纸、水彩笔、范画作品。教学时间：1课时
教学过程：
一、导入新课（使学生感受到组合排列的美感，拓展学生思路 展示课件（用不同材质、颜色组合图案或照片），初步讲解排列组合的基本方法。并根据学生提出的问题加以解答。
二、讲授新课：
1、学习装饰方法发现形与色的美激发学习兴趣 根据课件内容，和学生一起分析范画的形状和颜色。
2、教师在黑板上用各种形状随意拼画出几种图形。（太阳、房子、花朵）并进一步说明在绘画组合过程中应注意的问题（要有自己的想法、颜色搭配要好看）。
3、让学生用学习用具试着在课桌上摆放图形（可合作完成），并给与鼓励。让学生们发挥想象，结合所学。
三、布置作业：进一步加深对造型的理解，激发创作潜能 让学生用学习用具试着在课桌上摆放图形（可合作完成），并给与鼓励。让学生们发挥想象，结合所学的知识，用拼画、组合的方法，创作出一幅美术作品。题材不限。
四、巡回指导：发现问题予以纠正，并注意安全 进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难得学生及时加以指导。
五、展示作品 ：教师把学生的作品贴到黑板上让学生欣赏，做适当讲评，并予以表扬或鼓励。
六、结课 ：暗示学生要热爱生活，多观察身边的事物，开拓视野，做一个有心人。
