3我们先看到了根教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我们先看到了根教案”。
我们先看到了根教学设计
【教学目标】： 知识与技能：
1.种子萌发先长根，再长茎和叶 2.植物的根总是向下生长的 3.植物的根能够吸收水分和矿物质 4.能将植物固定在土壤中。过程与方法：
1.用适宜的方法记录、交流所观察到的现象 2.根据观察到的现象提出问题
3.根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测 情感态度价值观：
1.激发观察植物生长变化的兴趣 2.树立科学是讲求实证的意识。
【教学重点】：观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。【教学难点】：根吸收水分的实验。【教学准备】：幻灯片 【教学过程】：
一、（导入活动）问题导入
1、师： 上节课我们学习了播种方法（与学生一起回顾）提出问题：播下去的种子在土壤中会发生什么变化？先长什么呢？(根，茎还是叶)
2、生：观察思考后回答。（出示PPT）
3、师：根据学生的回答引出：植物先长出根
4、师：揭示并板书课题：我们先看到了根
二、（观察活动）观察植物根的生长
1、师：进一步观察种下的四季豆还会有什么发现？
2、生：学生观察
3、生；汇报自己的发现。（植物的根向下生长）
4、师：根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。
三、（研究活动）植物的根有什么作用
1、师：我们给花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？
2、生：说出自己的想法。（教师引导得出：植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要）
3、师：同学们想一想，要把一株植物（比如凤仙花）拔起来容易吗？
4、生：讨论后回答。（根有固定植物的作用）教师总结：植物根的作用：
（1）植物的根能吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物的生长需要（2）将植物固定在土壤中
四、课堂延伸
师：我们来看一个有趣的实验，看看这个实验说明了什么？ 实验步骤如下：
参看P8页书上的内容，教师介绍。①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。
③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花或木塞，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④观察试管中的水量有什么变化。
师：过几天，试管中的水量会有什么变化，变化说明了什么？ 课堂小结 今天我们学到了： 一． 植物根的生长
二．根的作用
（1）植物的根能吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物的生长需要（2）将植物固定在土壤中
【作业布置】：
家庭实验：进一步观察记录自己种植的植物做好记录 【板书设计】：
3.我们先看到了根
固定植物 植物根的作用
吸收水分
