17课二万五千里长征教学设计打印由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二万五千里长征教案”。
八年级上册 第17课《二万五千里长征》教学设计
一.课程标准
讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。
二、学情分析
本课教学对象为八年级学生，经过一段时间的历史学习能力的培养，学生已经初步具备了一定的自学、小组合作探究等能力。所以在教师的引导与激励之下，充分让每一位学生展示自我的学习成果，真正的把课堂还给学生发挥出学生在课堂中的主体作用，使课堂成为学生展示自我的平台。
三、教材内容分析
本课主要讲述举世闻名的二万五千里长征，中国工农红军历经千难万险，经受住了种种考验，最终取得长征的伟大胜利。长征的胜利粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安，为新民主义革命的最终胜利奠定了基础。所以本课在教材中占有重要位置。
四、教学目标
1.知识与能力：使学生掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。2.过程与方法：通过引导学生的探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。结合阅读长征示意图，培养学生读图、填图的能力，引导学生运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河，并能说出发生在那里的重大事件。
3.情感态度价值观：引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。
五、教学重点和难点
1.教学重点：长征的原因、路线、胜利的原因及意义；遵义会议的历史意义 2.教学难点：体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命的艰难曲折。
六、教学方法
教师准备关于红军长征的音频、图片及文本资料等，并制成多媒体课件。主要采用讲述法、角色体验法和启发式谈话法等教学方法，充分调动学生参与教学的积极性，让他们去说、去动、去想、去悟，在这个过程中真正学到知识，得到情感上的升华。七．学习过程
一、导入新课
在中华民族的历史上有一曲壮丽的史诗，有一座不朽的丰碑，有一条牵动我们星球旋转的红飘带，那就是长征，长征到底是怎么一回事？下面请大家和老师 一起走进那峥嵘的岁月，一起感悟毛泽东的七律长征。播放毛泽东《七律·长征》，欣赏完了七律长征，你一定会问，为什么要长征？长征又是在什么情况下开始的呢？好，那我们就一起通过板块一濒临绝境踏征程来了解长征的源起。我们一起看多媒体上的探究一（找同学读一下探究一）板块一：濒临绝境踏征程
探究一：结合农村革命根据地示意图用一句话概括中国革命发展情况？结合上一课所学，说一说为什么会出现这种状况？
教师过渡：面对红军和农村革命根据地的发展，从1930年到1934年，国民党发动了五次对党和红军的围剿，对照多媒体的表格同学们快速在书上做标记，总结红军长征的原因是什么？我们把这种条件不具备还和国民党死打硬拼的这种做法就叫“左”倾冒险主义错误。
探究二：结合五次反围剿情况对比表总结红军长征的原因是什么？
教师过渡：通过表格，同学们看到了，战争的成败，不在于力量的多少，而是取决于正确的军事思想和战略战术。
中共在第五次反“围剿”时犯了“左”倾错误，1934年10月，为了保存党和红军有生力量，中央红军开始离开根据地踏上漫漫征程，请大家对照书上中国工农红军长征示意图，找到红军长征出发地？红军一路英勇奋战，但由于“左”倾错误指挥，还和国民党死打硬拼，尤其是湘江一战，红军主力由8万人降至3万人，损失惨重，1935年1月，红军占领遵义，面临生死关头，正是在遵义，中共浴火重生召开了名垂史册的遵义会议。（过渡）遵义会议后，红军改变了以往的被动局面在战略上转入主动的态势。1935年1月中旬红军离开遵义，继续踏上他们的征程，在行军的过程中取得了一次又一次的胜利。
下面进入板块二：浴火重生到遵义
探究一.同学们认真阅读教材第二框题的内容，找到召开遵义会议的时间，目的，内容，意义。
探究二.巩固落实：
1.1934年10月，中共中央和中央红军开始长征的主要原因是（）A．为了北上抗日
B．为了把革命推向全国
C．“左”倾错误导致第五次反“围剿”失利
D．为了建立新的革命根据地
2．遵义会议之所以是党的历史上生死攸关的转折点，主要是因为（）A．撤消了陈独秀的领导职务
B．确立开展土地革命的总方针 C．确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导 D．摆脱了敌人的围追堵截 3．默写遵义会议的意义：
探究三.为什么说遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点？ 提示：遵义会议前：中共指导思想犯了什么错误？中国革命局面？
遵义会议中：正确的决议？？
遵义会议后：中国革命局面出现了什么变化？（过渡）遵义会议后，红军改变了以往的被动局面在战略上转入主动的态势。1935年1月中旬红军离开遵义，继续踏上他们的征程，在行军的过程中取得了一次又一次的胜利。下面我们一起进入 板块三：跋山涉水赢胜利
一．下面有请我们的同学展出他们绘制的长征路线图解说长征路线。
（过渡）同学们总结分析的很到位，红军长征的脚步已经离我们远去，但红军长征途中那一幕幕感人肺腑、催人泪下的历史画面仿佛就在眼前。二．下面请我们的同学用真情实感和大家分享他收集到的长征故事，感悟长征精神。
面对雪山草地，他们藐视一切，坚定向前，面对漫漫征途，他们百折不挠，一步一个脚印，面对强敌，他们浴血奋战，不怕牺牲，这是因为有一种坚定的信念在支撑着他们，这种坚定的信念和不怕牺牲的革命英雄主义共同构成了长征精神。（过渡）中国老一辈革命人就是心怀长征精神一路向前取得了长征的胜利。那么除了革命党人的长征精神外，长征胜利的原因还有什么？下面我们一起进入学海论坛。同学们认真想一想，结合老师的提示分享你们的答案（过渡）长征是我们中华民族宝贵的精神财富。尽管，红军长征已经离我们很遥远，但它的丰功伟绩永垂史册。三.下面我们一起走进万古流芳同学们以小组为单位依据三个材料结合所学分析长征胜利的意义是什么？
八．课堂小结与反思：今天老师和大家一起学习了二万五千里长征，我们重点要学的是长征精神，作为青年一代，我们要大力弘扬长征精神，把党把革命前辈开创的伟大事业推向前进，在新的长征路上创造属于我们的辉煌。
