小猪和靴子教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班语言小猪和靴子”。
小猪和靴子教学设计 八里庄幼儿园
王增霞
一、活动目标
1、能听懂故事内容，复述故事的主要情节
2、感受故事的情趣，懂得关心生病的同伴，懂得拾金不昧。
3、认字 ：靴、袋、瓶、八哥
二、活动准备
1、故事里人物的头饰（小猪、八哥、狐狸、小狗、小熊）、红靴子、花等道具。
2、（靴子、袋子、瓶子、八哥，）字卡头饰及图片头饰。铅笔等道具。
3、教学挂图（乐乐和靴子）、故事录音带
三、活动过程
1、小游戏
导入课题：小朋友们好我们一起做个游戏好吗？
组织幼儿站好，教师边做动作边说儿歌，幼儿跟着做。（小猪小猪呼噜噜，小鸭小鸭嘎嘎嘎，小狗小狗汪汪汪，小猫小猫喵喵喵，小鸟小鸟喳喳喳。）
2、听故事
小朋友们喜欢这些小动物吗？想听有关小动物的故事吗？今天老师给小朋友们带来了一个非常好听的故事，故事的名字叫《小猪和靴子》
出示课题，听录音，看挂图，欣赏故事。
3、说一说
师问：故事里有几个小动物？他们分别把红靴子当成了什么？（师随幼儿的回答，叙述故事情节）
4、认一认
小朋友们，老师讲的故事里面有许多字宝宝，想知道他们是谁吗？ 教师依次出示字卡：靴子、袋子、瓶子、八哥，及对应的图片。
5、游戏：找朋友
今天我们认识了这么多字宝宝。下面老师请小朋友戴上字宝宝头饰字宝宝图片的头饰，做一个找朋友的小游戏，好不好？
幼儿唱找朋友的儿歌，游戏开始，师小结这次游戏
6、贴一贴
把幼儿分组，投放操作材料，让幼儿把字卡贴在相应的位置。师指导。
7、演一演
教师和幼儿一起表演故事，让幼儿进一步理解故事，感受故事情境
引导幼儿讨论，您喜欢小猪吗？说说小猪哪里做得好？遇到同样的事情你怎么办？比如捡到铅笔、小伙伴或家人生病了。幼儿自由说。（结束语）
