五 读书——通向自由之路教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“读书通向自由之路”。
五 读书——通向自由之路
教学目标：自主积累词语若干个。理解词语。正确朗读课文，养成边读边思的习。了解读书的五种益处，能根据自己的读书经验，总结一、二种读书的益处，并用“总起分述”的方法写下来。教学重点：
正确、流利的朗读课文 教学难点：
理解课文内容 教学时间：2课时
第一课时
一、导入新课，揭示课题。同学们，在成长过程中，有一位好朋友一直陪伴着你们，给你带来知识，带来快乐，这位朋友是谁呢？它就是——书。（板书：书）如果让你打个比方，来形容一下你的这位“朋友”，你会怎么比呢？
（书是一片汪洋大海，让我畅游；书是一个巨大的宝库，有取之不尽的宝藏；书是一个大花园，充满了醉人的芬芳……）说得真好。下面老师请大家听个故事，想一想这个故事和书有什么关系？
（媒体出示图片，师述：“商人捡石头的故事）
4、引导交流。（书到用时方恨少，书中自有黄金屋。）
5、读书就好比捡石头，我们今天读的书，明天就会变成宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。因此我们要读书。
（媒体出示课题）
二、初读课文，整体感知。许多人都非常喜欢读书，因为读书好处太多了，使人受益无穷。自己轻声读读课文，把课文读正确，在第5－12节中找到能概括这些好处的词句，用“——”划下来。生交流，师板书。
（1）指导书写“裔”。
（2）师：“俗话说‘书中自有黄金屋’，的确，读书给我们的好处真是太多太多了。”师指板书说：“读书能使我们——”生读：“视野开阔，情趣高雅，使人美丽，思想深邃，丰富人生。”
三、研读课文，理解内容。读书使人眼界开阔，增长才干，读书真使人受益无穷，课文列举了读书的五点好处，对每一点论述都独立成节，浏览第5－12节，你对读书哪点好处感受最深，可以多读几遍，也可以有感情地朗读，也可以对不明白的地方提提问题，或写下三言两语的体会。
四、小结
第二课时
一、复习上节课内容，学生交流交流，师随机点拨。
（1）齐读。
（2）读书一大好处就是使我们视野开阔，读书，开启了我们通往自由之路。在平时阅读中，你有没有这样的体会、感受，请用下面句式说一说。
（媒体出示练习）
☆我没有___________，但我却______________，这是因为读书让我身临其境。
☆☆我没有________，没有_________，但我却______________，这是因为读书让我身临其境。
（3）读各种各样，让我们走进一幢幢新房子，打开一扇扇未知的窗户，展现在眼前的是一幅幅未见过的美妙的风景，读书真使我们（视野开阔）。
读书使人情趣高雅
（4）创设情境：（媒体出示图片）泰戈尔的诗语言隽永，想像丰富，百读不厌，闭上眼，让我们展开想像的翅膀，在一个初春的早晨，跟随作者来到茂密的树林中，深呼吸一下，你现在有什么感受？（愉悦、快乐、享受……）
就这样沐浴清晨的阳光，全身心地放松，吟诵《金色花》。师吟诵，学生吟诵。（媒体出示句子，播放音乐）
（5）在晨曦中这样轻轻吟诵，你感受到什么？
（读句子，我感觉有花瓣正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。）
（6）美妙的大自然，让我们心旷神怡、思绪万千，那些曾经被我们反复吟诵，并深深打动过我们的诗句美文，不禁脱口而出。
（媒体出示图片）荷花、黄河、月夜
生吟诵积累过的有关诗句、段落。
（7）你们声情并茂的吟诵不仅感动了自己，还打动了其他的同学，看着大家出色的表现，我不禁要说，读书使你们情趣高雅。
读书使人美丽
（8）书既不是名贵的化妆品，也不是漂亮的衣服，更不是昂贵的饰品，怎么能使人美丽呢？生活中哪些美好的东西使你心情愉快？
（9）师结：是啊，无论是老人还是孩子，著名学者还是普通读者，只要是爱读书的人，书读得多了，他的说话、举止、神态、做事都有读书人的气质，这是一种高雅美丽的气质。读书使人思想深邃，读书丰富我的人生
读书是一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，一种和他们展开讨论的方式，一封出席各种聚会体验各种生活，结识各种人物邀请，一张迈进科学殿堂和未知世界入场券，一股改造自己，丰富自己的强大力量……
四课堂总结
和你们一样，作者也感受到读书带来的甜头。同学们，为了让自己生命发生奇迹，我们要（读书再读书），为了明天不致于后悔，为了通往我们理想的自由之路。
板书：
读书通向自由之路 视野开阔 情趣高雅
使人美丽 思想深邃 丰富人生 受益无穷
