《我喜欢的地方》作文课教学设计_由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一堂作文课教学设计”。
我喜欢的地方 教学设计
教学目标：
1、按一定的观察方法描写自己喜欢的一个地方。
2、能够抓住景物的特点来描写。
3、把重点的部分写具体。
4、能抒发自己真实的情感。教学重点：
抓住事物的特点按一定的顺序有重点地把景物写具体。教学准备：
自己喜欢的地方的景物的图片或游玩的照片；多媒体课件。教学过程：
一、图片导入
激发情趣 师：同学们请欣赏一组图片。（课件播放：雄伟壮观的长城；世人瞩目的**广场；广阔无边的大海；闻名遐迩的黄山……）再看一组照片（课件播放：这是我们家乡的二站莲花湖；这是我游北京的颐和园留下的回忆。这是我最喜欢的两个地方。）同学们在假期是否也出去旅游了呢？是否也有自己喜欢的地方呢？（引导学生说出自己去过的地方旅游，并说出在哪里自己最喜欢的地方。并能说出为什么？）
二、读题思考
弄清要求
过渡：想不想把你喜欢的地方介绍给大家呢？（想）那么怎样介绍才能更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方？那么怎样来介绍呢？ 师生共同总结：总结并板书：按一定顺序写；抓住景物特点；重点部分具体；抒发游玩情感。
三、口头交流
为写铺垫 过渡：知道怎样把喜欢的地方介绍给大家了吧？下面就请同学们思考一下，你怎样把你喜欢的地方有条理的，抓住重点，抓住特点地介绍给大家。
1、先小组交流，互相评议；
2、在班级交流，互相评议。
在评议中总结：从学生叙述中总结写景文章的一些顺序；写景文章如何抓住景物特点；如何突出重点；哪些是有心而发的感受。预设：
顺序：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部分、由上到下等。
特点：形状、颜色、大小等； 重点：在诸多景物中最有特色的； 情感：真实的感受。
四、布局谋篇
我喜欢的地方
总起：说明景物名称、地理位置及喜欢的原因。（略写）分述：具体写景区的景色。（祥写）
要抓住景物特点按照一定顺序来写。
要选用适当的说明方法。
适当抒发情感。总结：表达情感。（略写）注意首尾呼应。
1、起草作文，教师巡视。
2、分享草稿，3、誊写习作。
