《正确对待理想与现实》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“现实与理想教案”。
《正确对待理想与现实》教学设计
竞晖学校 余璐
一．学情分析
九年级的学生开始对自己的未来作出较明确的设想，但不知道如何实现自己的理想，面临社会的竞争压力，一些学生出现长时间的心理疲惫，文化的多元性导致了价值观的迷茫，他们有时感到无所适从。部分学生升学无望，感到前途渺茫，自暴自弃，对未来缺乏信心，缺乏远大的人生奋斗目标。因此对即将毕业的九年级学生进行理想教育，帮助他们认识理想在人生成长过程中的重要作用，明白有了正确的理想才会有前进的动力，才会努力去拼搏，从而实现人生的价值。因此理想的教育对于成长中的即将毕业初中生来讲更有现实意义。
二．教材分析
1．本节课“正确对待理想和现实”是人教版九年级思想品德课第十课第一框的内容，本课的内容设计是帮助学生解决人生发展阶段中一个重要问题——实现个人理想的问题，体现了对学生未来的关注，因而本课在本单元中占有中重要地位。
2．本框分两部分，第一，“给未来插上翅膀”。教材首先创设了大量的情境，引导学生自主探究与合作交流说画理想树，并指出理想的含义、作用，为后面学习的内容做好铺垫。第二部分“通向理想之路。” 教材通过开展探究活动，分析理想和现实之间总会有些差距，要实现自己它的理想，必须要对人生作出规划，并在适当时候根据实际情况
进行调整，鼓励学生为实现自身理想坚持不懈，不断提高自己。
三．教学目标
1．知识目标：让学生理解理想的含义，理想的重要作用，实现理想的途径。
2．能力目标：理解理想的重要性；能找到自己理想与现实之间的差距性，掌握实现理想的方法。
3．情感态度与价值观：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意通过自己不断的努力，全力以赴地来实现自己的理想。
四．教学重点和难点
1．重点：理想的重要作用
2．难点：理解理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法
五．教学工具
多媒体
六．教学过程
（一）导入新课
通过材料“如此差异”启发学生思考，得出结论：“理想是指路明星，没有理想就没有前进的方向；没有坚定的方向，就没有生活。志不立，天下无可成之事。”引出课题，激起学生求知的欲望。
（二）讲授新课
1、给未来插上翅膀
活动一：通过看历史上一些名人伟人的理想，归纳总结理想的含义。
目的：引导学生回顾小时候的理想，明确现在的理想，懂得理想包括方方面面的目标。使学生对自己将来的生活有全方位的设想，帮助学生树立更为明确的目标。
活动二：小张刚考进大学的时候，与别的同学一样，处于新奇和兴奋中。上大学的愿望已经实现，下一步的目标还未确定，在轻松中度过两年后，小张决定考研究生不少同学偷偷嘲笑他：“他就那资质，还想考研究生？”每天傍晚，小张背着书包上晚自习；周末，别人忙着跳舞、结伴外出游玩，他坚持准时走进教室。两年后，小张如愿以偿，考上了名牌大学的研究生。那些自认为与他水平差不多甚至比他还优秀的同学，都很羡慕他。设问：
a.在决定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的? b.面对别人的嘲笑，小张为什么能一笑置之？
c.在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化？（学生回答，教师总结）
理想在一个人的生活中起着重要的作用，a、理想总是指向未来,对人的行为有导向、驱动和调控的作用。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受各种因素干扰„„迷失方向。b、在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
（多媒体同时显示相应的名言，加深学生对理想的作用的感受）活动三：提问（抢答）：在现实生活中有许多这样的事例，谁能举例
说明理想的作用？（例举历史上名人伟人的理想，通过例举事例证明大家对理想的作用都有一定的认识）师生共同总结理想的作用 2．通向理想之路
活动四：课件展示课本129页的三个情境，组织学生参与辩论-他们的理想能实现吗？
分小组探讨后面的问题，每个人充分发表意见。
柏惠的理想有可能实现，韩澎和宋哲的理想难以实现。因为理想实现的因素很复杂，有些是个人无法控制的外在因素，如社会环境、机遇、家庭背景等；有些属于个人自身条件的限制，如性格、智力、身高等。韩澎受到自身条件的限制、宋哲受到外在因素的限制，因此他们的理想很难实现。
（他们应全面分析有利条件和不利条件，学会调整自己的奋斗目标。）在全班进行交流，教师总结理想和现实之间存在差距的原因。目的是引导学生认识到，由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距，要实现自己的理想，需要掌握正确的方法，付出艰辛的努力。
过渡：我们都希望实现自己的理想，但由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。要实现自己的理想，我们该做些什么呢？
活动五：通过观察总结实现理想的途径
（1）.日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得过世界马拉
松大赛的冠军，当记者问起他成功的经验时，这位内向的选手并没有明确说出答案。但十年后，人们在他的自传中找到了答案，他在自转中是这么说的：起初，我把我的目标定在40多公里外的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来，我每次比赛前都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志做为目标画下来，比赛开始后，我先朝第一个冲，冲过第一个目标后，又朝第二个目标努力。就这样，40多公里的赛程，就被我分解成几个小目标轻松地跑完了。
山田本一的做法对于你树立和实现自己的理想有什么启示？（教师总结）实现理想，需要对人生作出规划，这个规划要尽可能长远，这样我们就不会在人生的某个阶段找不到目标而迷失方向；这个规划还要尽可能具体，可以把它划分为若干个阶段性目标，这样一步步付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好愿望。（2）.多媒体显示了鲁迅和孙中山的理想变化
（教师总结）在理解树立和实现过程中，我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况出发，进行适当调整，以缩短理想和现实之间的距离，推动理想的实现。正如每个初三年级的同学都希望能提高成绩，我们应当根据实际情况制定出符合自己在每个阶段实际情况的目标和学习计划。
(3).漫画说明实现理想就要脚实地、全力以赴、不屈不挠、坚持不懈等
（三）课堂小结
回顾本课的主要内容
（四）课堂练习
对本框一些重要知识点进行考察，了解学生对本堂课所学知识的掌握程度。
（五）结束语
青春的未来不是梦，而是理想。今天我们共同学习了理想，认识到理想对人生的重要意义，但理想和现实之间总会有差距，要实现自己的理想，就要对人生作出规划，学会调整；就要脚踏实地，全力以赴，不屈不挠，坚持不懈。只有这样才能在将来的升学和就业过程中充分发挥自己的能力，创造属于自己的辉煌。
七．板书设计
正确对待理想与现实
一、给未来插上翅膀
1、什么是理想
2、理想的作用
二、通向理想之路
1、理想和现实之间总会存在差距
2、实现理想的途经
（1）实现理想，需要对人生作出规划（2）根据实际情况，对理想进行调整
（3）通向理想之路：脚踏实地，全力以赴
八．作业
某校在九年级学生中开展“我的理想与未来”主题教育。要求同学们了解成功人士的奋斗历程，结合自身实际规划理想与未来。九．教学反思
