我的理想教学设计_我的理想习作教学设计

我的理想教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的理想习作教学设计”。

《我的理想》教学设计

教学目标：

1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。

2.在口语交际课的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作，注意运用所学的表达方法。树立远大理想，并为理想而努力。

教学重点、难点：

1.注意文章的层次性，确定理想合乎现实。2.找到实现理想的途径。

3.具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。4.引导学生对习作《我的理想》进行赏评、修改，让学生在活动中悟得习作之法、修改之法，提高习作能力。

教学过程：

一、明确“理想”

1、请学生欣赏台湾女作家三毛写 的歌《橄榄树》，并要求学生听音乐，看歌词。请猜一猜三毛小时候的理想。出示 《拾荒记》 中的一个片段。三毛为什么会有这样的理想？

2、泰戈尔的理想。

3、理想就是内心深处的真实想法。

二、畅谈“理想”，理想不必惊天动地

１、分小组交流。我觉得我们的理想只要是真诚的、对别人有益的，就是可贵的！我想你们的小脑瓜里也都有自己的理想，可能更好玩，更有意思！同桌互相说说自己理想背后的故事。为什么会有这个理想？你又是怎样准备去实现自己的理想的呢？

２、交流汇报，教师适时点拨。

三、写出自己心中的理想。

1、明确习作要求。

2、教师强调。以《我的理想》为题，写下你的理想以及理想背后的故事，当然，还有你准备为之付出怎样的努力。记住，把你理想背后的故事真实具体的写下来，就是最感人的习作。相信你的笔下，一定会涌出一篇篇激荡人心的理想之歌。）(板书：原因、努力、真情实感)（出示课件： 写作提纲，播放轻音乐）

3、自主习作，教师巡回指导，对习作有困难的学生进行个别辅导。

四、修改作文。

1、自改自评：（1）细读自己的习作，修改写错的字、用错的词，写得不通顺或不完整的句子、加错的标点等。（2）用符号划出自己认为精彩的地方。

2、交流精彩的作文开头。

3、全班交流：（1）指名朗读作文。（2）师生评议。４、课后请同学们把自己的作文再继续修改完善一下，尤其是个别细节的地方要注意修改，改好后并抄正。

这节课，大家不仅谈了各自的理想，知道了许多同学的理想，还知道了三毛、泰戈尔的理想。其实理想就是来自自己内心深处的真实的想法，每一个理想都是向往，都是渴望。希望你们播下的理想的种子早日生根发芽，衷心祝愿你们梦想成真！

板书设计：

原因

我的理想 ｛

真情实感

努力