苏教版 二年级 上册 《识字二》 第二课时 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏教版二年级上册教案”。
第二课时
教学内容：课文以及剩余的生词。课时目标：
1、继续巩固学习生字词，能正确、美观地书写剩余的生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受**广场的节日欢庆气氛。教学进程：
一、复习
1、出示识字二的词语。
2、谁来为大家读读这些词?
3、抽读词语，齐读词语。
二、钢量曲直
1、训练朗读，自由读，指名读。
2、你们觉得这位同学读得好吗?为什么?
3、教师有感情地朗读词语。学生评价
5、知道老师为什么读这么好吗?教师介绍怎样有感情地朗读：
我边读边想像**城楼、金水桥、接受检阅的威武雄壮的陆海空三军，夜晚广场上的狂欢情景„„
6、你们也学着老师的方法来试试。
7、指名读，评议，再读。
8、全班有感情地朗读韵文。
三、指导书写
1、读读剩余的词语。
2、看看这些字，你在字形上有什么要提醒大家的? 学生互相交流。
3、在学生说的基础上，教师着重指导以下的生字： 狂，新偏旁(反犬旁)，像动物直立微微点头的样子。焰：第四、五的两笔短横等横且不相连。
州：三点的第一点自右向左下点，其余两点自左向右下点。
6、重点指导；
州：是“川”加三点，“川”的最后一竖应比其余两笔高，中间一竖略短些。
7、教师范写生字，学生描红、仿写，放轻音乐。
8、出示写得好的生字，评议再写。
四、指导说话
1、看过国庆节时，**广场那热闹的场面。回忆一下，我们这儿是怎么庆祝的呢?
2、(放录像片)你们看到了什么?人们穿着什么?脸上怎么样?街上有着什么?
3、同座位互相听，互相纠正。
4、指名说，师生共同纠正。
教师还可提示：我们也能在说的时候把韵文中所学到的词语用进去。
5、说得这么好，写一定不会觉得困难的。学生写话，教师相机巡视。布置作业：
1、写出“州、焰、龙”的笔顺。
2、说一句话，把文中的词语用上。
