写人物要抓住人物特点如何进行外貌描写 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“写人物要抓住特点教案”。
写人物要抓住人物特点——如何进行外貌描写
枣强二中 郭纯
【教学目标】：
1、引导学生归纳刻画人物的几种方法。
2、赏析名家作品片段，深刻体会抓住特征进行人物刻画的妙处。
3、培养学生善于观察、勤于积累的习惯。【教学重点】
培养学生抓住人物外貌特征进行描写的写作能力。【教学方法】
启发法、合作探究法、课堂训练法 【教学过程】
一、激趣导入，突出重点
1、通过小游戏热身，导入本课，认识到写人物一定要抓住特征。
2、归纳常见的几种写人物的方法，突出本课教学重点：写人物要抓住特征——如何进行外貌描写。
二、观察照片，抓住特征
出示作家鲁迅、相声演员岳云鹏的画像，引导同学们认识到：
1、描写外貌一定要仔细观察
2、描写外貌要有主次
3、描写外貌要突出特征
4、描写外貌适当运用修辞
三、出示例句，寻找病因
1、我的爸爸眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴大大的。
2、我的爸爸四十多岁，明眸、皓齿、精神矍铄、身体丰满、力大如牛。
3、她，长头发，柳叶眉，高高的鼻子，炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴，红 底的衬衣，铮亮的皮鞋，黑色的裤子，她就是我的老师。
归纳外貌描写的进一步要求：
1、积累词汇，用词准确
2、力求以外貌描写突出人物的内在性格。
四、赏析名段，合作探究
（一）鲁迅《从百草园到三味书屋》
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
（二）梁实秋《我的一位国文老师》
先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜
叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
五、即兴表演，实写演练
1、学生上台表演绕口令，下面学生注意观察。
2、进行写作小练笔（可以综合运用多种描写，但是必须有外貌描写）
六、课堂总结，布置作业
1、师生归纳总结本节课学习的主要内容。
2、布置作业
七、教学反思
