吃水果教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“多吃水果身体好教案”。
培智学校《吃水果》教学设计
教学内容：
上海教材实用语文第十册第三单元第六课《吃水果》本课分为三课时，本节为第二课时 教材分析：
《吃水果》是上海教材实用语文第十册第三单元第六课。“水果”是学生熟悉且非常喜欢吃的食物，在生活中经常见到、吃到，对它们的颜色、味道也比较熟悉。这一课主要让学生认识六种水果词语，并了解它们的吃法，很容易引发学生学习的兴趣，激发学生的求知欲。学情分析：
我班现有学生11人，男生6人，女生5人，教学中，我将学生分为A、B、C三组进行教学设计： 学生情况分析：
A：张新方 关子浩 张怡涵 李保仓 韩晴 B: 吴帅杭 党逸雪
尚枢 C: 王薇王振伟 王姿涵
A组学生识字能力强，有一定的学习能力，语言表达能较好。B组的三位同学，有一定的词汇量，语言表达能力一般。C组三位同学几乎没有识字能力，语言表达能力较差，教学目标：
1、AB组学生掌握六个水果词语，C组认识六种水果图片。
2、初步理解“切、剥、削”三个字的含义，了解所学水果的食用方法。
3、培养学生热爱生活的情感，养成良好的饮食习惯。教学重点:认读六个水果词语
教学难点：理解“切、剥、削”的含义，了解所学水果的食用方法。教学准备：多媒体课件、词卡 教学过程：
一、导入。
1、参观水果市场
同学们去过水果市场吗？今天我们一起来水果市场看一看。
2、问：你看到了什么？ 苹果、香蕉、梨、橙子„„，它们有一个共同的名字叫什么？（水果）
3、同学们喜欢吃水果吗？
今天我们继续来学习 第六课《吃水果》。教师板书：
6、吃水果
二、新知教授
（一）学习词语
1、课件，这张图片上有什么水果？ 去掉图片之后，你还会读这些词语吗？（板书：西瓜、甜橙、香蕉、桔子、苹果、梨）领读集体读 个别读
2、老师依次出示词语卡片，指名来读词语。
（二）了解这些水果的吃法。切
1、同桌之间相互说一说，你吃过这些水果吗？你是怎么吃的？
2、老师出示一种水果，请同学们说一说它的吃法。出示课件，这是什么水果？（西瓜）谁来说说他的吃法？
3、切（理解切的意思）
同学们看切的右边是一个“刀”字，说明我们在切东西的时候要用到刀。（出示图片刀），刀非常锋利，我们在使用时一定要注意安全，你们一定要在家长的看护下使用。请同学们用你的手做一个切的动作。
4、思考：我们刚才认识的那些水果里面还有哪种水果是切着吃的？
5、想一想，我们除了用刀切西瓜，还可以切什么？“切菜、切。。” 剥
6、出示课件：同学们看这是什么？（香蕉）香蕉怎么吃呢？谁知道？
7、讲解 剥（理解剥的意思）
8、我们刚才认识的几种水果里面还有哪种水果是剥开吃的？
9、想一想，我们除了剥香蕉，还可以剥什么？“剥豌豆、剥花生” 削
10、这是什么水果？（苹果）苹果怎么吃呢？
11、教师讲解 削（理解削的意思）
12、同学们，我们刚才认识的几种水果里面还有哪种水果是削了皮后吃的？
13、想一想，我们除了削苹果，削梨，还可以削什么？ “削皮、削土豆········”
14、削这些东西我们要用哪种工具呢？
小刀或专门的削水果刀或削皮的工具。出示图片。
三、复习巩固
同学们这节课表现都非常好，下面老师来检验一下同学们这节课掌握的如何，下面同学们来连线
2、请同学们看大屏幕，告诉老师你是怎么连的。（学生说，老师连）
3、品尝水果。
回家之后可以多品尝几种水果
四、总结。
今天我们进一步学习了《吃水果》，我们认识了一些水果，还了解了它们的食用方法，回家之后，在妈妈爸爸的看护下，同学们可以尝试一下削苹果、切西瓜，锻炼一下自己的动手能力。
板书设计： 6《吃水果》
切 西瓜 甜橙
剥 香蕉 桔子
削 苹果 梨
