我们的错误教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我们的错误教案”。
《我们的错误》教学设计
【教材分析】
五年级上册第七单元以“面对错误”为主题，在学习了《迟到》，《成吉思汗和鹰》后，学生已理解了无论伟人还是普通人都会犯错误，可贵之处在于他们都能够认识错误，勇于承认错误，并改正错误。本节课在此基础上，进一步将普通人特别是年轻人在错误面前应如何应对作为总结性的教学，《我们的错误》是一首外国儿童诗，它用富含哲理的语言，以一种内心剖白的形式与学生进行对话，说明了在人生道路上面对错误，认识错误，改正错误的重要意义，从而引导学生面对错误时，要正确认识它，并采用积极的态度改正它 【教学目标】;
1、掌握生字词，正确、流利地朗读课文。
2、引导学生在反复吟诵中感知、体味、感悟这首诗歌的内涵。
3、抓住关键词句，启发学生联系自己的实际来加深对诗歌内容的理解。
4、培养学生正确面对错误，积极改正错误的品格。【教学重难点】：
1、抓住关键词句，启发学生联系自己的实际来加深对诗歌内容的理解。
2、培养学生正确面对错误，积极改正错误的品格。
3、引导学生在反复吟诵中感知、体味、感悟这首诗歌的内涵。【学法指导】
1、在教学中注意抓重点，突破难点。
2、在学习评价中，以小组评分表为主，坚持小组捆绑式评价与个别评价相结合，用来调动学习的积极性。
【教学过程】
一、营造氛围，导入新课
1、前节课学到了成吉思汗正确的面对错误，今天我们来学习一首外国儿童诗《我们的错误》，相信能让大家对“错误”有更进一步的了解。（板书课题，生齐读。）
二、初读诗歌，学习字词。
1、学生快速阅读课文，找出生字词。并用自己喜欢的方式学会，小组互检识字情况。
2、师生练读课文，把课文读通读顺，边读边做批注。
三、品读诗歌，感悟内涵
1、选一小节诗品读，讨论说说对该小节诗的理解。为第二课时做好铺垫。
