《细节描写,让人物鲜活的金钥匙》教学设计_杨柳燕由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人物细节描写教学设计”。
人物细节描写
――让人物鲜活的金钥匙
东莞市黄江中学
杨柳燕
设计意图：学生在作文中，往往不善于描写自己所熟悉的人，结果在文章中呈现的是“最熟悉的陌生人”，作文的人物形象干瘪、不丰满，不能给人留下深刻的印象。本节课针对以上问题，通过再现人物细节描写的经典片段来向学生介绍几种人物细节描写的方法，以期让学生学会用细节描写来彰显人物的个性特征。
学习目标：
1、通过再现经典片段来学习并掌握细节描写的方法。
2、学会用细节描写彰显人物个性特征的写作方法。
教学过程：
一、导入新课：学习习作《背影的魅力》
二、感知细节
明确什么是细节描写以及细节描写的作用。
三、探究方法：
读一读，回顾经典，领悟方法。方法一：巧用动词，显其特征 研读：《背影》和《范进中举》
方法二：运用语言，揭示性格 研读：《我的叔叔于勒》和《孔乙己》
方法三：刻画心理，体现个性 研读：《最后一课》和《芦花荡》
四、实战演练
五、作业布置：拓展阅读
1、茨威格《一个女人一生中的二十四小时》写赌徒的手。
2、丰子恺《嗑瓜子》各种各样的人吃瓜子的形象。
