四个太阳教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“4四个太阳教学设计”。
《四个太阳》教学设计
枝江市公园路小学 刘晓林
一、猜谜语，导入新课。
1、一个球，热烘烘，东边出，西边落。（太阳）你是怎么猜出来的呢？板书“太阳”。
2、孩子们，天上有几个太阳啊？可是今天要学的课文是《四个太阳》，这究竟是怎么回事呢？（板书：
4、四个太阳）生齐读课题。
3、读了课题，在你的脑子里有什么问题想问的吗？
二、初读课文，缕清脉络。
1、请四个同学读课文，同学们边听边想下面的问题。
2、文中的四个太阳是什么样的呀？用横线画出来。
3、这些太阳分别送给谁啊？用波浪线画出来。
三、再读课文，扫清障碍。
1、自由读课文，不认识的字借助拼音读一读。
2、课件出示生词，检查生字读音。
3、重点讲解难记的生字。
四、汇报交流，感悟内容。
（一）感受绿色的太阳
1、出示夏天的图画，让孩子体会夏天的炎热。
2、炎热的夏天里，你最想干什么？
3、你所做的一切都是想要得到一丝的凉意，有个小朋友想了个好办法，让夏天到处一片清凉。
4、感悟绿色的太阳
课件出示句子：（1）、高山、田野、街道、校园到处一片清凉。
（2）、我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园到处一片清凉。
（二）感悟金黄的太阳
师：你喜欢什么样的太阳？为什么？（板书：秋天 香甜）
生：我喜欢秋天金黄色的太阳，因为他给人们带来香甜的水果。
师：秋天是什么样的呢？（课件出示果子成熟的图片）
假如你就是落叶宝宝，你会邀请谁来果园品尝水果呢？
你就是落叶，你准备怎样邀请小伙伴来尝尝水果的香甜？ 师：落叶宝宝真是热情好客，受到落叶宝宝的邀请此时你们的心情怎样？
生：快乐，高兴。
师：赶快带着这样的心情读读吧！在读的过程中可以邀请你的小伙伴来读。
相同的方法教学“红红的太阳”“彩色的太阳”。
五、拓展延伸，激发情感。
文中的小朋友画的四个太阳，每个太阳都包含一个美好的愿望，如果是你，你会画出什么样的太阳？
