音乐教学设计《蝈蝈和蛐蛐》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐教案蝈蝈和蛐蛐”。
【五年级音乐教学设计】
蝈蝈和蛐蛐
东关小学 吉沁妮
教学目标：
1．感受体验我国民间艺术宝库里戏曲京剧风格与韵味，进一步激发对民族音乐的热爱。
2．认识“京歌”，用风趣、幽默、诙谐的情绪演唱《蝈蝈和蛐蛐》。
教学重点、难点：
顿音 ▼
倚音 教学准备：
电子琴、录音机、多媒体课件 教学过程：
一、练声
跟琴演唱歌曲《童心是小鸟》、《小鸟 小鸟》
二、课题导入
1.提问：大家看过戏吗？谁知道我国戏曲的种类有哪些？（京剧、川剧、黄梅戏、越剧、昆剧、蒲剧、上党梆子等）2.下面，请大家欣赏一段京剧表演：
（歌曲讲述了爱吹牛的蝈蝈和蛐蛐，他俩相互吹捧、互相比说大话，到头来成了大公鸡的盘中餐。）(2)它给我们什么启示？
（告诉我们：要踏踏实实做事，不能浮夸，要做一个诚实的人。）(3)歌曲的风格与情绪是怎样的？
（这是一首京歌，除了具有京剧的韵味外，还运用了评书里的说唱艺术。具有风趣、幽默、诙谐的特点。）
三、学唱歌曲： 1.学唱歌曲的曲调
歌曲分析：歌曲分为三个乐段
第一乐段: 讲述 顿音记号▼（短促、轻巧而有弹性）
倚音记号（短促、一带而过）
蝈蝈和蛐蛐一唱一和开始吹牛皮。
第二乐段：简单说一下反复记号▍▏： ：▏▍ 以说唱的形式各自吹嘘自己的本领。
第三乐段：二位吹牛大王，越吹越大，正在得意洋洋之际，走来一只大公鸡“一口一个”把它俩全吃了。
2.填词演唱歌曲
为了更加突出歌曲的“京味”，可以把个别的歌词改为儿化音，如：“地”可唱成“地儿”、“皮”可唱成“皮儿”。
3．完整地演唱歌曲。
用风趣、幽默、诙谐的情绪来演唱。4.四人小组自由演唱歌曲。5.分小组、分角色进行演唱。
教学结束：
这节课，我们了解了关于京剧的一些知识，同时又认识了京歌。下面，老师再请大家欣赏一首非常好听的京歌——《说唱脸谱》。
下课！
附【板书设计】
京歌
蝈蝈和蛐蛐
1= B 顿音 ▼（短促、轻巧而有弹性）
倚音（短促、一带而过）
