学生小组和教师之间合作学习环节教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小组合作学习教学设计”。
学生小组和教师之间合作学习环节教学设计
——综合实践活动“主题研究教学模式”研究
黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区教师进修学校
高占国 在综合实践活动“主题研究教学模式”的基本操作程序是：“确定目标——创设情境——发现问题——选择问题——确定主题——制定计划——实施计划——总结评价——拓展延伸„„”。
按照这一教学模式进行教学设计时，我们一般都采用两种基本的学习方式，一种是自主学习方式，另一种是合作学习方式，在合作学习方式中，一般包括小组内合作学习、小组之间合作学习、小组和教师之间合作学习、小组和教师之外的其他人之间合作学习等方式，本文仅就学生小组和教师之间合作学习方式进行了如下的设计，以供大家参考。
以某一综合实践活动主题教学为例。按照综合实践活动“主题研究教学模式”进行的活动设计中，某学校初中二年级学生在教师的指导下经历了“确定目标——创设情境——发现问题——选择问题——确定主题”环节，要进行的下一个环节是“制定计划”，在这个环节中有一个小环节需要学习“什么是计划的概念？”在学习这个内容过程中，首先，进行了学生自主学习，其次，进行小组内合作学习，再次，进行小组之间合作学习环节，第四，进行学生小组和教师之间合作学习环节。在学生小组和教师之间合作学习环节，我们的设计的程序是： 教师导语：
同学们，在学习什么是计划的概念的活动中，经过了自主、组内合作、组际合作，这些学习活动都是同学们之间进行的，同学们之间已经彼此交流了各自的观点，在以上的活动中，老师并没有把自己的观点和同学们交流，同学们一定想知道老师认为什么是“计划”的概念的，好的，下面我们就进行小组和老师之间的合作学习，老师把自己的观点和同学们进行平等交流，希望同学们提出宝贵的意见，老师诚恳地欢迎同学们能够提出批评和反对的意见。
小组和教师之间的合作学习活动要由学生来主持，所以，我们首先要通过选举的方式选举活动主持人，然后由主持人主持小组和教师之间的合作学习。下面就进行选举活动主持人的活动。
活动一：选举主持人
1、教师提出活动要求：
（1）目标：民主选举学生小组和教师之间合作学习的活动主持人一人。
（2）时间：40——50分钟左右。（3）地点：教室。
（4）对象：班级所有学生。（5）主持人条件：
第一、有组织能力：能够很快组建自己的竞选团队；能够组织好学生小组和教师之间的合作学习。
第二、活动方案好。制定的活动方案主要内容包括如下几个方面：
①教师向学生小组讲述收集、整理关于计划概念的资料的内容。②各学生小组讨论研究教师讲述的内容。③各学生小组代表对教师讲述内容的评价内容。④教师对学生小组代表评价的解释或者反驳内容。
⑤各学生小组根据教师讲述修改本小组整理计划概念资料的内容。
⑥有要求小组记录活动过程的内容。
⑦活动总时间控制在30分钟之内，每个环节有具体的时间安排的内容。
⑧活动方案除了上述七方面外，有独到的活动设计内容。第三、半数以上同学拥护。（6）程序： ①自愿报名1分钟；
②准备竞选的学生组建自己的竞选团队2分钟；
③各个竞选团队准备竞选演说稿（活动设计方案）15分钟；这同时，没有参加竞选团队的同学学习教师提出活动方案的要求。
④竞选演说，每人6分钟； ⑤投票选举2 分钟； ⑥公布结果1分钟。
（7）以上内容要求记录到学生档案袋内。
2、学生活动过程： 略。
活动二：小组和教师之间合作学习
学生主持人按照自己的方案主持学生小组和教师之间的合作学习活动。
活动三：学生和教师小结本活动。
学生自我反思：本活动的最大收获和疑惑。
教师小结：略。
2007-11-28
