《认识时间》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“时间认识教学设计”。
人教版小学数学一年级下册
《认识时间》说课
一、教材分析
本节课是人教版小学数学一年级下册的内容，是在一年级上册认识整时和半时的基础上，进一步认识几时几分，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。
几时几分的教学分5分5分数读取时间和1分1分数读取时间。本节课主要学习用5分5分数的方法读取时间，使学生掌握几时几分的读、写方法,知道时针从12起走过几大格，是几时多，分针从12起走过几小格，是几分，知道“1时=60分”。
1、教学目标
⑴使学生学会认识几时几分，知道“1时=60分”。⑵培养学生的观察、应用、抽象概括能力。⑶培养学生珍惜时间的良好习惯 2教学重、难点
重点：知道“1时=60分”，能掌握几时几分的读、写方法。知道时针从12起走过几大格，是几时多，分针从12起走过几小格，是几分。
难点：能用5分5分的方法准确读出钟面上的时刻。小格数钟面上一般没有标明，学生容易将大格与小格混淆。
二、说教法
1、运用直观的动画演示，帮助学生理解1时=60分。
2、图示法：如大格数与小格数的对应关系。采用扇形阴影表示分针走过的小格。
3、总结概括。教师用简练易懂的语言帮助学生掌握认读几时几分的方法
三、说学法
1、小组合作。交流认识时间的方法，拨钟练习，相互纠错。
2、动手操作。拨钟练习，一分钟体验。
3、情景体验。创设情境让学生理解1时=60分，体验一分钟有多长。
四、说教学过程
（一）复习导入：
出示钟面：8时和4时半 师：同学们，看这个钟面表示的是什么时间？
师：我们已经会看整时和半时，但是在生活中，还有一些（出示课件）既不是整时也不是半时，这就是我们今天学习的内容。（板书课题：认识时间 ＿＿时＿＿分）
【设计意图】温故而知新，适当地让学生回顾旧知，有利于学生学习新知，化难为易达到事半功倍的效果。
（二）探究学习
1．认识几分
（1）出示钟面，小组交流：你在这个钟面上发现了什么？（2）汇报：12个数、时针、分针、格子。a钟面上一共有多少个大格？（12个数字把钟面分成了12个大格。）
b每一个大格里有几个小格呢？课件演示：从12到1是一大格，里面有5个小格。
c课件演示：分针从刻度12走到刻度1经过了5小格，刻度1表示5分，走到刻度2经过10小格，刻度2表示10分„„
d师：钟面上一共有多少个小格吗？（60个）分针走一圈，一共经过了多少分？
（3）用自己喜欢的方法记住每个大格刻度各表示几分。比一比谁记得快？
2、认识几时几分
（1）出示课件 9：15 师：这既不是整时也不是半时，时针不是正好指着9，时针从12走过数字9，过了一些，所表示的时间就是9时多。到底多多少呢？这就要看分针了：现在分针从12走到3，分针走过了多少分呢？（15分）
师：那钟面上表示的时间是几时几分？（9时15分）（2）教师课件出示钟表 3：40 师：时针指在3和4之间？读几时？ 师生总结：时针刚刚走过3就是3时多 师：分针指着8？读几分？
师生总结：刻度8表示40分，读40分。
师：那钟面上表示的时间是几时几分？（3时40分）（3）教师课件出示钟表 7时5分 a 在小组内用刚才的方法读出时间
b在小组内讨论：认读几时几分有什么技巧？ 教师小结并板书 ：看时针 看里圈数字 看分针 看外圈数字 C 指名学生上台写7时5分的另一种表示方法，其它学生进行评价。
师小结：如果分钟数不满10要在分钟数前添0。如7：05 【设计意图】学生自己观察发现认读时间的方法，既有利于学生间相互学习，又培养学生的概括能力。在试写时间时，学生参与评价，既培养学生的判断、表达能力，又强化了分钟数不到10，就要在分钟数的前面加0。
3．认识1时＝60分
(1)创设情景：同学们都听过龟兔赛跑的故事。(课件显示:龟兔赛跑)说说乌龟和兔子各跑了多远?（2）乌龟像什么针？兔子像什么针？
学生汇报：乌龟像时针，时针走一大格是1时，兔子像分针，分针走一圈是60分。
（3）想一想：它们所用的时间一样吗? 师小结：它们所用时间一样，所以1小时＝60分钟。板书 1时＝60分
【设计意图】采用动画的形式，演示时针与分针的转动，并以扇形阴影表示出时针走过1大格，能清楚看到时针与分针走过的格数。使抽象的知识生动化，便于学生理解。
（三）巩固练习
1．1小时是多久呢? 出示课件
预备（10）分钟，第一节课（40）分钟，再加上课间休息（10）分钟，一共是（60）分钟，也就是（1）小时
2． 1分钟又能做些什么呢？能写（）个“分”
能画（）个“○” 3.看一看小红的时间是怎样安排的？ 4.拨钟练习：上午放学：10:50
下午放学：5:40 【设计意图】通过看小红对时间的安排，既巩固了知识又使学生感到数学知识就在身边。创设情境让学生感受1分钟和1时 在潜移默化中使学生受到了遵守和爱惜时间的教育。
（四）课堂总结
想一想：兔子跑那么快怎么还输了比赛？ 时间真宝贵呀！你觉得以后该怎样做？ 我建议大家：
1.上课认真听讲，不浪费时间。
2.放学先做完作业再玩，保证做作业的时间。3.今天能做的事今天做，绝不拖到明天。4.每天晚上9时准时睡觉，保证睡眠时间。
时间过得真快呀！又到了下课的时间了！同学们，再见!【设计意图】启发性的谈话让学生体会时间的宝贵，有针对性的建议指导学生今后的行为，有助于他们养成良好的作息习惯。
板书设计：
认识时间 ＿ ＿ 时 ＿ ＿ 分 ↗ ↖ 看时针 看分针 看里圈数字 看外圈数字
1时＝60分
