三年级写字课教学设计_三年级写字课教学设计

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三年级写字课教学设计

永安中心校 任永波

教学目标：

1.通过观察、分析、示范指导4课中3个不同结构的字的写法，让学生把字写的更加匀称、美观。

2.让学生在写字的过程中，感受文字的形体美，激发学生写字兴趣。

3.培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯

重 点：抓住字形特征把字写匀称、美观。难 点：竖心旁、女字底、心字底的写法。教 具：课件、书法作品。教学过程:

一、欣赏作品，激发兴趣

1.同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，想看吗？课件出示作品。

2.看了之后，你有什么想说的？

3.同学们说出了老师的心声，我也希望自己能写出这样漂亮的字来，怎样才能把字写好看呢?我们先复习写字姿势。（略）

二、明确学习目标

今天我们学习写4课的3个生字，要把字写正确、匀称、美观。

三、写字指导 1.认一认 课件出示 性 忧 虑 凭 藏 猛 稳 耍 辟 机

2.分一分（按结构）学生分后师出示 左右结构 性 忧 猛 稳 辟 机 上下结构 凭 藏 耍 半包围结构 虑

3.书写生字

（1）性：左窄又宽 竖心旁的竖是垂露竖，生的三横要均匀分布，但要长短不同，注意左右结构的字各部分的大小位置，并互相靠拢，不能写的宽。

(2)示范 教师在田字格中示范，学生右手指在左手心上书空。(3)摹 在课本上范字临摹一个(4)在田字格本上临3个

(5)评 先自己评，认为好的再字下点个点，同桌互评，（评价标准：正确、整洁、端正、间架结构是否合理等）

(6)改 用红色笔把不满意的字只改一笔，再写一个。

小结学习“性”的过程 有六步按照这六步来继续学习上下结构和半包围结构的字。

耍：上下各部件要写的扁，女字底的撇点与撇交叉在竖中线上，这样中心才能稳。横长而平，左右伸展。

虑 ：在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写的紧凑，心字底字形较扁，中点居中。

以上2个字的书写过程要经历临、摹、改、评、再写的过程。

五、展 评

自己认为写的好的本子展示给大家，师生共评。

小结 这节课你有什么收获？教师总结：俗话说，字如其人，我们的汉字要横平竖直，就像做人要堂堂正正，相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来我们一定能写出一手好字，有信心吗？

六、作业 把本课其他生字写在田字格中，下节课展评。