张衡传(教学设计)[优秀]_张衡传优秀教案

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《张衡传》教学设计

段柳清

【教学目标】

（1）了解张衡一生在科学、文学、政治等方面对人类文明发展做出的杰出贡献，学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神（2）掌握文中涉及的文言实词、句式和文化常识。（3）掌握叙述、说明的方法及详略得当的处理方法 【教学重难点】

1.分析语句积累重点实词和文言句式。

2、评价张衡的品德和精神。【课时安排】 两课时

一、教学过程 第一课时

一、导入新课

2000年前，一位先辈告诉人们天是球型的，像个鸡蛋，天就像鸡蛋壳，包在地的外面，地就像蛋黄，这就是“浑天说”。这位先辈通过此学说设计制作出当时世界上最先进的天文仪器——浑天仪。后来，又发明了世界上第一架能预报地震的仪器——地动仪。这就是我们中国伟大的科学家、文学家张衡，郭沫若先生说：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。”那么今天，就让我们一起，通过南朝历史学家范晔《后汉书》走进张衡，了解他的贡献，体会他的为人，品味他的处世情怀。

二、知识链接：

1、张衡

张衡(78-139)，字平子，南阳西鄂(今河南南阳县石桥镇)人。我国东汉时期伟大的天文学家，为我国天文学的发展作出了不可磨灭的贡献；在数学、地理、绘画和文学等方面，也表现出非凡的才能和广博的学识。张衡观测记录了两千五百颗恒星，创制了世界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪，第一架测试地震的仪器——候风地动仪，还制造出了指南车、自动记时鼓车、飞行数里的木鸟等等。为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。

2、范晔（398-445）南朝宋顺阳（在今河南浙川东）人。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作编写成的《后汉书》。

3、了解《后汉书》

《后汉书》：由我国南朝刘宋时期的历史学家范晔编撰，是一部记载东汉历史的纪传体史书，与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“前四史”。

4、《史记》：由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。该书记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。

5、《汉书》：《汉书》，又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史。主要记述了上起西汉的汉高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元2

年），共230年的史事。

6、《三国志》：西晋陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初元年（220）到晋武帝太康元年（280）六十年的历史

7、前四史：司马迁的《史记》、班固的《汉书》、范晔的《后汉书》与陈寿的《三国志》

8、回忆：编年体：《左传》 《吕览》 《资治通鉴》

国别体：《国语》 《战国策》 纪传体：《史记》（我国第一部纪传体）

断代史：《汉书》

（我国第一部断代史）《后汉书》

三：疏通课文

（一）、研读第一段。

1、疏通文意：

张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善（）属文，游于三辅（句．式：），因（）入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才．高于世，而无骄尚之情（翻译：）。常从容（）淡静，不好．．交接俗人。永元中，举孝廉不行（），连辟（）公府不就（）。．．．．．时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因（）讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇（）．．其才，累（）召不应。．

2、结合语句，分析张衡有哪些品格和才能？ 明确：虽才高于世，而无骄尚之情。

从容淡静，不好交接俗人

（二）、研读第二、三、四自然段。

1、疏通文意：

衡善机巧（），尤致思于天文阴阳历算（句式：）安帝．．雅闻（）善术学，公车特征（）拜郎中，再迁为太史令。遂乃．．．研核（）阴阳，妙尽（）璇机之正（），作浑天仪，著《灵．．．．宪》、《算罔论》，言甚详明。

顺帝初，再转复为太史令。衡不慕（）当世，所居之官辄积年不徙（）。自去（）史职，五载复还。．． 阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员（）径八尺，合．盖隆起，形似酒尊（），饰以篆文山龟鸟兽之形（句式：）。．中有都（）柱，傍（）行八道，施关发机（）。外有八．．．．．．龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承（）之。其牙机巧制（）．．．．．皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振（）龙，机发吐．丸，而蟾蜍衔之。振声激扬（），伺者因此觉知。．．虽一龙发机，而七首不动，寻其方面（），乃知震之所在。验之以．．事（句式：），合契若神。自书典所记，未之有也（句式：）。．．．．尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸（）怪（）其无征（）。．．．．后数日驿至，果地震陇西（句式：），于是皆服其妙。自此以后，．．．．．乃令史官记地动所从方起（）。．．

2、张衡在科学上有哪些成就？

①作浑天仪。②著《灵宪》《算罔论》。③铸造地动仪

3、作者介绍张衡的科学成就时，写作方法何不同？

第二段写张衡善机巧，拜郎中，迁太史令，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，以记叙为主。

第四段从时间、名称、质地、大小、形状、功用、验证等方面介绍候风地动仪，以说明为主，辅以记叙。这样详略得当的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。

（三）、研读第五、六自然段。

1、疏通文意： 时政事渐损（），权移于下（），衡因（）上疏陈事。．．．后迁侍中，帝引在帷幄（），讽议左右（）。尝问天下所．．．．．．疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目（）之，衡乃诡对而出。阉竖恐．终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事（），以为吉凶倚伏．．．．．．（），幽微难明（）。乃作《思玄赋》以宣寄（）．．．．．．情志。

永和初，出为（）河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右．．．（），共为不轨（）。衡下车（），治威严，整法度，阴知奸．．．党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理（）。视事（）三年，．．．．上书乞骸骨（），征拜尚书。年六十二，永和四年卒。．．．

2、思考文中通过哪两件事表现张衡的政治才干的？

一是《思玄赋》的由来——“政事渐损，上疏陈事，讽议左右，阉竖谗之，衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明”，表现了张衡忧国忧民、小心谨慎的形象。

二是出任河间相时与奸党作斗争一事。“治威严，整法度”表现其治理严厉，“阴知奸党名姓，一时收禽”表现其政治智慧，“上下肃然，称为政理”表现其卓然政绩。

3.选择恰当的词语对张衡的品格、文学才能、科学成就和政治才干给予评价。可贵的品格卓越的文学才能张衡辉煌的科学成就杰出的政治才干

4、本文写了张衡的品格、文学才能、科学成就和政治才干四个方面的内容，它们之间有何联系？这对我们有何启示？

明确：首先，“才高于世”方能“举孝廉”“连辟公府”，“作《二京赋》”方能“邓骘奇其才，累召”，“善机巧”“善术学” 方能“拜郎中，迁 为太史令” 方能“作浑天仪”“造候风地动仪”，其特长与其官职二者互为因果。

另外，其科学发明、理论著作也与其“无骄尚之情”“从容淡静，不好交接俗人”的性情密不可分，这种性情利于潜心科研。又如：“才高于世”方能“致思于天文阴阳历算”，“著《灵宪》、《算罔论》”方能将从政的感触“宣寄”而作《思玄赋》 附：文言文中表示“官职变迁”的动词

一、表示征召、举荐官职的1、举：推荐、推举，由地方向中央推荐品行端正的人任以官职。举其偏，不为党。（《左传·襄公三年》。偏：指任副职的人）

2、辟：（bì）招用、征召。由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。

初辟司徒府，除佐著作郎。（《晋书·谢安传》。当初受司徒府的征召，拜官为著作郎。）

永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。（范晔《后汉书·张衡传》）

3、征：征召，特指君招臣。由君王征聘社会知名人士充任官职。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。（范晔《后汉书·张衡传》）

二、表示任命官职的1、拜：授予官职。

以相如功大，拜为上卿。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

2、除：任命，一般指免去旧职授予新职。除臣洗马。（李密《陈情表》。洗马，官名）除右丞相兼枢密使。（文天祥《指南录后序》）

3、授：给予官职。

遣使者持黄金印„„朱轮军，即军中拜授。（《汉书·翟方进传》）

4、起：起用人任以官职。

5、任：担负、担任。

恬任外事，而毅常为内谋。（《史记·蒙恬传》）

三、表示提升官职的1、擢：提升官职。超擢：破格提拔。

奏对称旨，超擢四品卿衔军机章京。（梁启超《谭嗣同》）

2、陟：提升，提拔。

陟罚臧否，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）

3、升：提升。

旋升宁夏道。（梁启超《谭嗣同》）

4、提：提拔。

提奖后辈，以名行为先。（《北史·魏收传》。名行：名望和德行）

四、表示降低、罢免官职的1、谪：贬官，降职并外放。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（范仲淹《岳阳楼记》）

2、贬：降职并外放，与“谪”相近。贬连州刺史。（《旧唐书 刘禹锡传》）

3、黜：罢免官职罢免，废。

台臣惭，追受其牒，为复守官而黜臧使者。（高启《书博鸡者事》）

4、夺：削去、罢免。

使者遂逮守，胁服夺其官。（高启《书博鸡者事》）

5、坐：因犯„„罪或错误。

群臣坐陷王于恶不道，皆诛死者二百余人。（《汉书》）