秋天到了教学设计 （定稿）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学设计秋天到了”。
《秋天到了》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵。
2、引导学生通过学习课文和生活中的观察，了解秋天的特点。
3、培养学生善于观察的习惯和兴趣，从而激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。
教学重点、难点
有感情的朗读课文，能够用“一会儿……一会儿……”造句。
教学过程：
一、导入：
同学们，你们知道现在是什么季节吗？指名（深秋）谁能说一说你看到外面的景色是什么样的？（指名）这节课我们就来学习一篇描写秋天的文章。（板书课题）齐读课题：秋天到了（到要重读）
二、初读课文、整体感知。
师：让我们一起来看看书中是抓住什么来描写秋天的？把书轻轻翻到48页
1.看拼音读课文。请同学们看拼音，自由读课文，注意要读准音节，不丢音节，不加音节。听懂了吗？
2.看拼音对照汉字读。师：同学们刚才我们借助拼音认读了课文，接下来请同学们拼音汉字对照读课文，遇到不认识的字借助拼音多读两遍。
3.课文有几个自然段，请你标出自然段，你标对了吗？（课件）4.指名读课文。读了好几遍课文了，同学们读得怎么样呢？谁愿意读第一自然段？（指名读）
三、精读
（一）学习第一自然段
1.秋天到了，周围的景色都有了什么样的变化呢？谁来读读第一自然 2.同学们找得很准，那怎么读才能读出秋天的变化呢？仔细听老师读，说说老师是怎样读的3.下面你就试试吧 律动
同学们真会学习，读出了秋天的变化，下面老师要奖给你们一首好听的歌曲，让我们休息一下吧。
（二）学习第二自然段
1.（课件）蓝天 白云 大雁、、、、同学们从这美丽的画面上，你看懂了什么？
2.这就是我们第二自然段的内容，想一想我们读第一自然段的时候用什么方法读的？
3.同学们都很善于学习，那么你就用这种方法试着读一读第二自然段吧。4.得不错，请看课件，（出示段内容，标上重点词），现在你再试一试 5.谁想读给我们听，指名读
6.秋天到了，大雁准备到南方去过冬了，它们一会儿，、、、、，你知道大雁为什么一会排成人字，一会排成一字吗，？老师告诉你们（课件）
7.原因我们知道了，这里一会表示在很短的时间里做了不同的事情，你能用它说一句话吗？（课件）
（三）学习第三自然段
1.秋天到了，田野里有哪些变化呢？自己读一读第三自然段，指名回答。（板书）棉花 白了
高粱 红了
稻子 黄了
2.果实成熟的颜色真美，今年真是丰收年啊。其实秋天还有很多美丽的颜色呢（课件），谁能说一说
3.秋天的颜色五彩缤纷，各种颜色交相辉映，拼凑成了一幅幅斑斓的丰收图画。让我们再美美的把课文完整读一读吧
4.秋天是这么美丽，你能背下来吗。自己试一试（结合课件）
四、总结
秋天是收获的季节，课后请同学样仔细观察外面的变化，然后把它写下来，不会的字可以用拼音，你能写几句就写几句，好吗？
板书： 秋天到了
天气 凉了
树叶 黄了
大雁 南飞
棉花 白了
高粱 红了
稻子 黄了
