多位数乘一位数教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“多位数乘一位数教案”。
《多位数乘一位数》教学设计
一、教学内容：人教版小学数学教材三年级上册第56-57页
二、教学目标：
（1）理解并能掌握整
十、整百、整千的数乘一位数的口算算理和口算方法。
（2）理解并掌握非整十的两位数与一位数相乘的口算算理和口算方法。
三、教学重难点：
重点：整
十、整百、整千的数乘一位数及任意两位数乘一位数的口算算理和口算方法。
难点：理解整
十、整百、整千数乘一位数的口算过程。
四、教学过程：
1、复习旧知：
唤起学生对乘法口诀运用的回忆，为后续将学习的“类推方法”做“垫脚石”。让学生对乘法的意义进行回忆，为理解算理做铺垫。
2、揭示课题：《多位数乘一位数》
3、出示学习目标
4、新知探究
（一）（1）出示主题图。儿童公园
出示情境图（1）：坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？ 进一步复习乘法的意义，引出新知：10人又该付多少钱呢？ 交流汇报结果，并迅速解决下面的题目。10×2= 20 100×2= 200 1000×2= 2000 观察三道算式，找出简便的算法。合作交流，组员汇报。
归纳总结出整十整百整千数乘一位数的方法。练习巩固 新知探究
（二）观看ppt上木块的变化，小组合作探究出非整十的两位数和一位数相乘的算法。
组员汇报归纳总结方法。
5、知识闯关
（1）第一关：口算下面各题，说说你是怎样想的。说一说怎么想的，是对不同类型题目方法的进一步巩固。（2）第二关：判断
题目设计紧密结合本节知识点，除了设计一些巩固提升的题目，还设计了一些易错题。
6、全课小结
