《颐和园》第二课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“颐和园教案第二课时”。
《颐和园》第二课时教学设计
一、复习导入
上节课，我们走马观花似的游览了颐和园这一世界闻名的文化遗产。还记得游览了哪几个景点吗？（相机课件出示）
给我们总的感觉是什么？（美丽）课件出示：“北京的颐和园是个美丽的大公园。” 齐读。
过渡：这节课，让我们一个景点一个景点开开心心地再细细欣赏欣赏。我们也按游览的顺序先去看看长廊吧！
二、学习第二节
1、自由读，读后想想：长廊给你留下什么印象？
2、感悟长廊的“长”、“美”（1）长：“绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。” 相机指导朗读（2）美：“每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。”
课件出示相关图片，加深理解，并相机指导朗读。
3、此时此刻，你在这长廊闲庭散步，眼中所见是多姿多彩的五彩画，鼻中所闻是扑鼻的花香，迎着和煦的微风，你的心情是——（舒服、神清气爽„„）
4、当你游览完颐和园的长廊，我想你肯定会禁不信赞叹道——“北京的颐和园是个美丽的大公园。”（生齐读）
三、学习3、4节
（一）学习第3节。
1、走完长廊，来到了万寿山脚下仰望佛香阁、排云殿。分别可以用一个词来形容，到文中找找。（耸立、金碧辉煌）
理解“耸立”
2、出示“神仙排云出，但见金银台”
排云殿名字出自晋代诗人郭璞的诗句“神仙排云出，但见金银台”。
（二）学习第4节
1、话说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，站在万寿山下看是一番景象，登上万寿山看又是另一番景象。
自由读，划出你认为最美的地方。
2、欣赏美
（1）理解“葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。”（2）品味“滑”
课件出示“游船、画舫在湖面慢慢地划过，几乎不留一点儿痕迹。” 品味用“滑”更突出湖面的静。
3、当你站在万寿山上俯瞰颐和园的美景后，你更会情不自禁地感叹——“北京的颐和园是个美丽的大公园。”（生齐读）
四、学习第5节
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