培智生活语文课 《鸡蛋》 教学设计 (3000字)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“培智生活语文课教案”。
《鸡蛋》教学设计
成都特校 彭祖红
一、教学对象：培智三年级
二、课型与教学内容：生活语文 识字课 《鸡蛋》
三、教学课时：1课时
四、教材分析：《培智学校义务教育课程实验方案》在课程设置方案中明确指出：生活语文课程要以生活为核心组织课程内容，使学生掌握与其生活紧密相关的语文基础知识和技能，具有初步的听、说、读、写能力；针对智力残疾学生的语言特点，加强听说能力的训练，把传授知识与补偿缺陷有机结合。本课属于自选识字课，选取学生常见的鸡蛋为教学内容，在综合实践课认识超市里的鸡和蛋实物的基础上，认识鸡和蛋图片，并能读、写汉字，利用汉字组词、说句子,并能认读生活实际中的汉字，学习使用简单的菜单，真正将所学应用于他们的生活当中。
五、学情分析：本班共8名学生，其中自闭症1名，唐氏综合症2名，多动症1名，脑瘫1名，发育迟缓3名，语文识字能力差异较大。根据其识字能力发展状况可大致分为三个层次：a层次有5人，能通过教学独立认读简单的汉字，会组简单的词语，说简单的句子；会仿写或描写简单的独体字；b层次1人，能命名图片，通过教学在适当辅助下认识一些简单独体字；无法组词说句子，会仿写独体字；c层次1人，课堂主动参与性较差，需在大量辅助下辨别简单的实物与图片。
六、教学目标：
1、认知目标a：认识鸡和蛋，能辨别图片；认识两个汉字“鸡”和“蛋”，能独立认读；b：认识鸡和蛋，能命名、辨别图片，在适量辅助下指认、认读两个汉字；c：认识鸡和蛋，能在辅助下指认图片。
2、能力目标：a：会用两个汉字“鸡”和“蛋”组词，在老师引导下说中长句子；b：能仿说词语，能在辅助下仿说简单句子；c：能辨别图片“鸡”蛋。
3、情感目标：引导学生意识到要节约食物不浪费，初步培养在生活实际中使用所学到的汉字宝宝的兴趣和自我效能感。
说中长度的句子。的图片。
七、教学重难点：a：能独立认读两个汉字“鸡”和“蛋”，组词，并：能在适量辅助下认读、指认汉字。c：在大量辅助下指认、辨别鸡和蛋
八、教学准备：多媒体课件、鸡和蛋的图片、菜单、汉字卡片、吸铁 b
十 作业设计
a组：
1、读一读，并在下面词语中找出汉字：鸡 鸡肉 小鸡 鸡毛 公鸡 鸡汤
2、读一读，并在下面词语中找出汉字：蛋 鸡蛋 蛋汤 下蛋 鸟蛋 盐蛋
3、试一试：仿写汉字 蛋 两排（龚、符、陶）描写汉字 蛋 两排（肖、钟）b组：
1、指认汉字 鸡 蛋
2、仿写汉字 蛋 两排c组：
指认实物与图片 ： 鸡
蛋
