小狮子教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“两只小狮子教学设计”。
《小狮子》教学设计（第2课时）
教学目标：
1、复习检测生字词的掌握。
2、有感情的朗读课文。
3、明白要从小养成不依赖父母，自己的事情自己做的好习惯，从小学会自立。
教学重点：有感情的朗读课文。
教学难点：明白要从小养成不依赖父母，自己的事情自己做的好习惯，从小学会自立。教学准备：PPT 教学过程：
一、复习巩固第1课时生字词掌握情况 1.词语检测 2.默写生字
二、品读课文，理解感悟
1、读课文1、2自然段，小狮子出生了，这是一只什么样的狮子呢？（体会“懒洋洋”并复习积累ABB形式的词语）
2、读课文3—6自然段，解决下列问题：（1）用不同的线条勾画大树和小狮子说的话。（2）能够分角色、有感情的朗读课文。（3）你觉得这是一只什么样的狮子，你有什么话对它说？
3、读第7—9自然段
（1）小狮子转变了吗？是谁让它转变的？（2）理解反问句意义，体会其语气。
（3）仿说句子：要想______，你必须________。（4）小狮子听了妈妈的话怎么做的？（5）假如你是大树，你怎样对小狮子说?
三、回归整体，联系生活
（1）你认为什么样的狮子才是真正的狮子？（2）你喜欢这只小狮子吗？为什么？
（3）生活中的你是不是一个知错就改、勤奋好学、不依赖父母的孩子呢？
通过学习这只小狮子的故事，我们也一定要“刻苦学习”，做一个有本事、能自立的孩子。板书设计
小狮子
懒洋洋
刻苦学习
凭着……
肯定……
真正
