网络上的人际交往教学设计（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“网络上的人际交往教案”。
《网络上的人际交往》教学设计
第六课第一框《网络上的人际交往》 教学目标
情感态度、价值观目标：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往，培养学生网络道德意识。
能力目标：能够正确使用网络，使之为学习和生活服务。知识目标：了解网络交往的两大特点 教学重点
认识网络的在现实生活中的地位；理解网络是把双刃剑 教学难点
理解网络是把双刃剑
一、网罗沟通无极限
1、网络生活丰富多彩
2、网络交往是人际交往的新空间
二、网络交往——一把锋利的双刃剑
1、网络的正面作用
2、网络的负面作用 教学方法
情境教学法、合作探究法、小组教学法、活动教学法、辩证思维教学法等 教具准备 多媒体投影仪 教学过程
一、[导入新课] 七嘴八舌话时尚（导入新课）
师：同学们，这段时间我有点郁闷，因为我在批改作业时经常遇到一些看不懂的时尚词语。今天我特地挑选了一些“空运”过来，希望同学们可以帮帮我。
（课件展示：你知道这些时尚词语的意思吗？MM、GG、青蛙、菜鸟、PP、9494）生：MM=女性、GG=哥哥、菜鸟=电脑技术差的人 PP=漂亮 9394=就是就是）师：谢谢大家对我的帮助，让我一下子知道了这么多时尚词语的意思。不过，我有个疑问，这是什么语言，它常在什么时候使用？学生回答（网络语言，网上交往），师问，网络上的人际交往有什么特点，我们应该怎样进行网络上的人际交往呢？引出新课。
二、[讲授新课] 师：首先我们从一个爱心故事说起展示（小梅的故事）并小组讨论问题：小梅获救得益于什么？让学生设想如果生活在古代，会不会发生这样的事情。并请学生谈谈自己的看法。
小组代表汇报小组讨论结果。教师总结：通过对比，感受网络对现代人生活的积极影响。（如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。有了互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想的事情。）通过看幻灯片，结合实际和你对网络的了解谈谈利用互联网还可以做些什么？并派小组代表小组讨论的结果记录在黑板上，最后对学生发现的好处做适当分类。如工作、学习上，业余生活上；如家庭生活、社会生活、学校生活。学习方面：看新闻、上网校、查阅资料、网上求教、阅读、解决学习中疑难问题„„生活娱乐方面：交友、聊天、游戏、听歌、看碟、网上旅游、设立个人网站、网上购物、抄股„„工作方面：查阅资料、下载文件、软件、收发邮件、传真、求学、求职、网上招生„„ 师：大家再来看这张图片是在哪里呢？生：网吧 师：那这张呢？大家从图中看到了什么？ 生：家长想把孩子从网吧拉出来......师：是的图中青少年家长的表情是多么的惶恐与着急，他们试图极力的把孩子从网络的世界里面拉出来，可见网络对青少年的危害很深，下面我们一起来看看网络的利与弊。
师：请小组讨论一下网络在我们现实生活中有哪些优势呢？生：......师：总结
1、使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识，与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
2、结交新友扩大了交往领域，增强交际能力，锻炼、眼、手脑并用的能力。
3、开阔眼界、增长知识、交流思想，放松心情、学习新知、突破空间限制，提高学习、工作效率„„ 师：接下来我们一起看则新闻并结合问题认真阅读。（三位同学沉迷于网络给他们自己和家庭带来了什么后果？）
生：荒废学业，结束了自己的生命......师：总结
1、造成精神荒颓废、荒废学业；
2、加重家庭经济负担；
3、产生信任危机，影响现实生活的人际交往；
4、影响身心健康,有的走上违法犯罪道路；
5、过分沉迷于网络游戏，使身心受到摧残„
教师归纳总结出网络交往的另一个特点：既有利又有弊具有两面性。
如果我们能合理使用网络我们就可以主宰网络成为网络的主人，让它为我们服务。如果不能合理使用，过渡沉迷于网络，我们就会被这一无形的网牢牢网住，成为网络的俘虏。网络使用不当会荒废学业、损害人的身心健康，甚至会走上违法犯罪的道路，我们应该怎样发挥网络优势正确使用网络？学生讨论并回答。
1、做一个有理想、有目标、有志向的人；
2、以健康的心态把网络作为生活的补充；培养时间观念，自觉控制上网时间；
3、抵御网络上的不良诱惑；要学会”信息节食”；
4、利用网络解决学习生活中的问题；
5、利用网络帮助他人,服务社会，实现和体现自己的人生价值。师：同学们说的都很好，这里是老师给的建议：（出示幻灯片）要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
三、[课堂小结] ：
师：通过这节课的学习，我们知道了网络是一把双刃剑，它在给我们带来方便和快捷、美好和快乐、知识和娱乐的同时，也存在着诱惑和陷阱。因此，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的一种补充。那么，我们应当如何做才能享受健康的网络交往呢？下节课我们再讲。
多媒体播放歌曲：“网络陌生人”。最后，我们一起听一首歌曲“网络陌生人”，让我们在轻松的音乐中，进一步感受我们今天所学的内容，希望同学们能真正的成为网络的主人。
四、[布置作业]：同学们课后去收集整理对我们学习有益的网站，然后推荐给大家共享，让大家健康上网、绿色上网。
五、[教学反思]
1、以学生身边事例为内容，力求教育无痕思想品德课最忌讳说教。要使教育取得良好效果，应在课堂教学中选择学生身边的事例来展开讨论，隐化教育痕迹。我在讲述网络优势时，以小梅的事例，让他们结合自己的体验说网络的好处，学生在不知不觉中又一次感受了网络所带来的种种享受。
2、以时尚内容为话题，吸引学生参与课堂活动。现代社会传媒发达，学生所接受的信息量很大，如果教师还是用很老的材料去教育学生，那效果会大打折扣。我摘录了时下非常流行的网络语言作为我的导课内容，结果刚开始上课就出现了小高潮，学生争先恐后的场景使课堂气氛异常活跃，也充分调动了学生参与活动的积极性，这是我这堂课的可取之处，当然也有不完善的地方，主要体现在两个方面：
1、时间把握不够到位。前半整堂课节奏比较慢，后半堂课节奏比较快。
2、归纳有余而演绎不足。这堂课基本运用的是归纳法，而对归纳得出的结论缺乏演绎，没有进一步拓展和加深。
