教学设计 心里想着他们由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心里想着他们教学设计”。
《走近残疾人》教学设计
火车站小学
鮑泉泉
教学目标：
1、了解不同残疾人的身体缺陷，用真诚的心体验残疾人生活中的不便和他们为克服自身缺陷而付出的努力。
2、了解有关残疾人身残志坚、自强不息的事例，并学习他们的优秀品质。
3、同情、理解、尊重、关注残疾人，在必要时愿意尽力，并采取适宜的方法帮助他们。教学重难点：
重点：体验残疾人的生活，体会残疾人生活的艰辛，诱发学生产生对残疾人尊重、理解和友爱的情感。
难点：增强学生尊重、友爱残疾人的情感。教学准备：
1、教师：多媒体课件。
2、学生：通过网络查找文字、图片、视频等资料
3、歌曲：《让爱传出去》、《感恩的心》。教学方法：
采用游戏活动、信息技术、讨论、交流、表演等方式 教学过程：
一、寻找爱的使者：
1、了解中国残疾人联合会会徽的含义。
2、播放课件：残疾人图片。引导学生谈谈自己的认识。
3、今天，我们一起走进他们，去体会他们生活的艰辛和不易，让我们多为他们想一想。（板书课题：心里想着他们——走进残疾人）
4、找学生说说，在生活实际中见过哪些残疾人？并用语言描述在生活中所遇到的不方便情形。
二、爱心体验
1、聋哑人体验活动。
2、肢残人体验活动。
3、汇报：残疾人在生活中还会遇到那些困难？
4、师小结。
三、爱的倡议
1、播放课件：信（1）、请每组组长来抽选题目（2）、请小组成员按老师的要求合作完成。
2、知识竞答题：
3、我会做：学生会做哪些手语？
4、组织学生小组汇报或自由组合表演如何帮助残疾人。
5、为盲道设计一些公共设施方便盲人出行。
（社会十分关心残疾人。在很多地方，有专门为残疾人服务的组织和设施；在危难时刻，人们更会对残疾人伸出援助之手。）
四、爱的激励
1、出示课件：无障碍设施及残奥会宣传片。
2、看到这些，你有什么感受，你从他们身上体会到了什么？
3、相机指导学生阅读课本P30桑兰自强不息的故事。读了桑兰的故事，你有什么感受？播放课件（桑兰的图片及事迹、《千手观音》）
4、你还知道哪些优秀的残疾人的事迹？
5、学生交流课前搜集：学生汇报交流搜集到的身残志坚、自强自立的事例。
6、看到、听到这些，你想对这些残疾人说些什么，你从他们身上学到了什么？今后我们该如何对待他们呢？
五、总结（播放音乐《让爱传出去》）
一句友善的话语；一点由衷的关爱；一份真诚的帮助，一次平等地对待，这都将改变残疾人的生活。爱心小队的同学们，就让我们从现在开始，肩负起爱的使命，用自己的实际行动，向所有需要我们关注的残疾人伸出援助之手，让我们把爱从心底传出去！
板书：
心里想着他们
——走进残疾人
关爱
平等
尊重
