人教版四年级语文上册《白公鹅》教学设计4由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教版白公鹅教学设计”。
《白公鹅》教学设计
教学目标：
1.知识与技能：学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。2.过程与方法：初步体会作者表达方式的不同。
3.情感态度与价值观：体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。
课前准备：
1、学生预习课文，自学生字词。
2、老师准备多媒体课件和学生要完成的表格。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、激趣导入。
1、播放多媒体课件。
2、生，观察讲述，你们见到了一只什么样的鹅？（学生自由讲述，动作描述）
3、师，这只白公鹅与《白鹅》里面的鹅有什么异同。（学生可用语言或动作描述）
二、初读课文。
1、学生找自己的同桌读课文，要求读准字音。
2、全班交流，注意正音。（指名读、小组分段读）
3、再读课文，要求读准字音，读通顺。
三、细读课文。
1、利用课件进行对比阅读。
2、全班交流。（分别讲述共同点、不同点。）
3、对比阅读，体会两位作者的写作特点。1）丰子恺怎样观察、写鹅的吃态？ 2）叶诺索夫怎样观察、写鹅的玩态？
四、品读课文。
1、通读课文，读出感情。
2、自渎、小组读，找出自己喜欢的字、词、句，和不明白的地方再读一读。
3、自由交流：
1）自己为什么喜欢这些字、词、句。2）质疑。
3）体会两位作者对白鹅喜爱之情。
五、师生小结。
六、摘录课文中自己喜欢的字、词、句，积累词语。
