向日葵教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“向日葵教案”。
《向日葵 》教学设计
商州城关小学
黄艳
课时：二课时
年级：四年级 教学目标：
知识与技能：初步知道向日葵葵花的形、色及人们赋予它的寓意。学习水粉重彩画的作画步骤及表现方法。
过程与方法：欣赏、观察、分析葵花及梵•高的作品，在视、听中感受画家作品的线、色和情感。尝试用厚涂接色法表现自己心中的向日葵。
情感态度价值观：学习大师梵•高
作品表达热爱生命的情感。认真作画，体验作品成功的愉悦。
教学重点: 认识暖色色相，体验红、橙、黄三色的情感，初步尝试水粉重彩画的作画步骤。
教学难点:感受大师梵•高用线条、色彩描绘向日葵，表达自己内心火热的情感。
教学准备：课件、水粉颜料、水粉笔、调色盘、水、高丽纸、展示图片。
第一课时
教学过程
一、谜语导入
1.诵读小诗，让学生猜猜是什么? 青青园中葵，日日向阳开。黄黄大花盘，熊熊艳如火。（课件）2．组织学生交流喜欢向日葵的理由？ 3．引出课题：向日葵 板书：向日葵
二、视听感受
1、引导学生了解向日葵。1）向日葵有哪几部分组成？
（向日葵由花盘、花瓣组成。）2）花盘：由大小不同的圆组成花瓣：细长的橄榄形，层层叠叠 3）各部分是什么形状？（媒体演示）
2.媒体播放莫扎特的《小夜曲》，引导学生感受想象向日葵的舞蹈。（课件）板书：跳跃起伏的线条
3、观赏画家梵〃高
的向日葵，引导学生感受体验向日葵火热的舞蹈。（课件）
4、补充课题
板书：火火的（向日葵）
三、练习创作
1、示范演示用铅笔勾画向日葵的轮廓。（课件）1）用深褐色、浅褐色画花盘 2）用红橙黄三色任选一种画花瓣 3）用绿色在花瓣空隙处添画花萼
4）用红、橙、黄、白色在画盘上点彩完成向日葵画盘。
2、巡视点评学生的作业。
四、观赏感悟
1、介绍大师梵• 高，引导学生观赏《向日葵》作品。（课件）
梵• 高 是十九世纪荷兰著名的画家。他的作品充满了阳光般的鲜艳色彩。他一生最爱画向日葵,他的每一朵向日葵都像有了生命一样，给我们带来一种火热向上的力量。
2、引导学生感悟梵〃高
《向日葵》的色彩运用。1）作品中向日葵的不同色彩。2）体验红、橙、黄三色的情感。
板书：红橙黄火火的色彩 1）红色、橙色、黄色（暖色色相）
2）灿烂、明亮、艳丽、热烈、阳光、激情、富有生命……
3、介绍梵〃 高
运用厚涂法画《向日葵》。（课件）
五、练习创作
1、示范演示运用厚涂接色法描绘向日葵 1）用红色顺着花瓣造型，大笔触摆放颜色 2）用黄色叠加进行接色
提示：用厚厚的颜料，苍劲有力的笔触,大胆摆放，表达热烈和激情。
六、展示评议
1、引导学生分组摆放作业，组成《我们的向日葵》。
2、组织学生进行评议。哪一朵向日葵最火热
七、交流小结
1、组织学生交流学习的感受和体会。
2、送给学生一首小诗。（课件）
小结：小朋友，你们都是沐浴阳光的向日葵，愿你们能积极向上，努力奋发，接出饱满的果实，绽放灿烂的光芒。
第二课时
教学过程
一、欣赏作品
1.展示上次学生完成的向日葵作品。2.师生评析作品。
二、欣赏重彩画作品 1.欣赏云南重彩画作品。2.欣赏儿童重彩画作品。
三、完成作品
1.观看课件，水粉重彩画的作画步骤。2.学生继续完成上次作品。3.作品背染后晾干。4.整理完成作品，勾线。
四、小结评析
