六年级万以内数的认识总复习教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识万以内的数教案”。
六年级万以内数的认识总复习教学设计
教学内容：万以内数的认识复习
学习目标：、通过复习，使学生正确掌握万以内数的读法、写法、数的组成、大小比较等有关知识；
2、通过整理，使学生对万以内数的认识条理化和系统化，初步培养学生概括归纳能力；
3、让学生感受到数学与实际生活的联系，进一步激发学生学习数学的热情。
教学重难点：数的读写和数的组成，明确准确数与近似数的不同。
学习准备：教学
学习过程：
一、明确学习任务：
师：今天我们来整理和复习“万以内数的认识”。回忆一下，在这个单元的学习中，你学会了什么？
二、梳理知识
．
读数、写数的复习
师：老师收集了一些生活中万以内的数。出示：
我国长江全长约6300千米，是世界第三大河。
珠穆朗玛峰的海拔高度大约是8844米，是世界最高峰。
太平洋的平均深度大约是4028米，是世界第一大洋。
（1）
读数
师：你能来读一读吗？（学生个别朗读）
说一说读数时要注意什么？
出示填空：读数时，从
读起，千位上是几就读，百位上是几就读
；中间有一个0或两个0，末尾的0。
（2）写数
师：我们不但要会熟练地读数，还学会了写数
写出下列各数
二千七百
四百六十
三千零八十九
五千
六千零五
二千八百零六
学生独自写完后同桌校对
说说写数时要注意什么？
出示方法：写数时，从
写起，几千就在千位上，几百就在百位上
几十就在十位，几就在个位
；哪一位上一个也没有就在那一位上写。
2、复习数位顺序和数的组成①从（）起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。
②一个数，它的千位上是9，十位上是5，其他各位上是0，这个数是（）。
③5374里有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成。
④照样子填数：
7534=（7000）+（500）+（30）+（4）
7504=（）+（）+（）
7054=（）+（）+（）
7005=（）+（）
练习：
按规律填数：
①3996、3997、3998、（）、（）
②4700、4800、4900、（）、（）
③6070、6080、6090、（）、（）
3、比较数的大小复习
练一练：请你把这些数按从大到小的顺序排列754、7534、7504、7054、7005
怎样比较大小？
练习：
□里可以最大填什么数？瑱一填。
3□34
XX>□999
6895>689□
75□2>7580
□300
4048>4□084、质疑：你还有什么问题？提出来大家帮忙解决。
三、综合练习、教科书第108页第二题。
2、猜数游戏：请学生把答案写在题卡上，然后一起举起来。
（1）一个数千位上和十位上都是6，其余各位是0。
（2）比3999大2的数。
（3）2个千、3个百、2个一组成的数。
（4）比最大的四位数少3的数
（写出来后读一读）
3、请你用0、7、3、1组成一个最大的四位数和一个最小的四位数，再读出来。
还能写出多少个四位数，写出来后再读一读，最后再比一比它们的大小。（有序思考）
四、总结拓展。
本学期我们只是认识了万以内的数，其实在日常生活中我们经常会碰到比10000大的数，那些数怎样读？又怎样写呢？我们可以自己想办法了解。
