迟到 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“迟到教学设计详细”。
迟到 教学设计
执教者：钟文婷
一、导入新课
台湾著名作家林海音小时候就经常犯一个错误——迟到（板书课题），通过上节课的学习，谁能用一句话来说说课文主要讲了什么内容呢？（板书迟到——早到）
生答：“我”小时候上学经常迟到。在一个雨天，“我”想赖床不去上学被父亲痛打了一顿。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。
二、品读课文
(一)品读理解“我”挨打的过程
1、师：请同学们迅速浏览课文，找出哪些段落在描写父亲打我？（11）
a、课件出示：“爸气急了„„我挨打了”
b、师：请同学们带上笔默读11自然段，用用你喜欢的标记画出表示父亲打的动作、声音的词语。可以把你的感受批注在旁边（拖、抄、拿、抡、咻咻，感受父亲打得非常用力，打得很狠„„）
c、过度：父亲在盛怒之下，抄起鸡毛掸子倒转来拿，高高的一抡，就一下又一下地抽打在了小海音稚嫩的皮肤上，她会是一种什么样的感受？（委屈、伤心、不解„„）板书不解，抓住重点词语有感情地读读这句话.d、小海音被父亲从床头打到床尾，她哭号着，躲避着，结果还
是要被宋妈抱上洋车冒着大雨上学。
2、课件出示：“我坐在放下雨篷的洋车里„„我是怕同学看见了要耻笑我”
a、师：当小海音哭泣着坐在车上，检查她红肿的伤痕，她是多么伤心，多么难过呀！我们一起来读一读这句话
b、难过之余，小海音还要把伤痕遮盖起来，她怕同学看见了会耻笑她。她是多么委屈呀!(带上海音的委屈再读这句话)c、师：伤痕刺痛着小海音，当她再次注视着这些红肿的伤痕时，她的内心在想些什么呢？（拓展）
d、过度：是呀，不禁想到，别人家的爸爸像宝贝一样宠着自己的孩子，而她的爸爸竟然下手这么狠，她真的有些怨恨父亲了。但父亲为什么要出手这么狠地打我呢？
（二）品读理解父亲为什么要出手这么狠地打我呢？
1、师：以小组合作的形式进行交流，把你的想法说给大家听。（课件出示：“等一下，妈妈进来了„„居然有勇气不挪动”）
a、生读，体会小海音以前就天天迟到，今天因为下雨，竟然不想去上学，要逃学了，这些表现让父亲忍无可忍。
b、抓住关键的字词体会，父亲为什么会狠狠地打我？ 吓了一跳——说明太晚了，太不像话了 硬着头皮——明明知道自己错了，可还在找借口 居然没挪动——知道一个字的命令可怕，还不挪动
2、师：吓了一跳的妈妈来催促小海音去上学时，她提出了不上
学的要求，爸爸瞪着我，让小海音快起时，她还在硬着头皮为自己找借口，明明知道一个字的命令最可怕，可小海音还是没挪动。同学们猜一猜，小海音当时可能是怎样想的？
3、师：是呀！不去就不去吧！才一天，这么小的孩子，没什么吧？可是“我”的表现太令人生气了，更因为父亲怕“我”养成坏习惯，迟到和逃学是两回事，迟到比逃学更严重，所以才会狠狠地打“我”。再一起来读一读上面这段话，边读边体会父亲的良苦用心。
4、师：小海音挨打了，她委屈、她生气、她怨恨，她不解。可是，作为父亲，作为我们在座的每一个同学，我们都知道
——每天都迟到，要是养成了这样的习惯，行吗？ ——妈妈都催促过了，还赖在床上，行吗？
——爸爸那么严厉，生气地发出好几次命令，她竟然连挪动都不挪动一下，行吗？那你们说，父亲打错了没？
过度：是呀，父亲打她是为了让她养成不迟到的好习惯！
（三）品读理解：打了我为什么还要跟我送东西呢?
1、师：父亲很狠地打了小海音，后来又赶到学校来给她送东西，这又是为什么呢？
请同学们找出课文中描写父亲给“我”送东西的段落读一读。思考：父亲打了“我”，为什么还来给我送东西？可以将你理解最深的地方做上批注。
2、生读，交流原因。
3、师：当父亲听着我痛苦的哭号，当父亲想起我红肿着的伤痕，哪里放心得下呢？看似狠心的父亲，带来了夹袄和铜板来了，带着他深深地关爱来了，可见到了“我”了，却什么也没说，只是默默的看着“我”穿上夹袄，轻轻的地给“我”两个铜板。这就是父爱，无言的父爱，如山的父爱，深沉的父爱。此时此刻，那个刚刚还因为挨了父亲打的而委屈、生气、不服，甚至有些怨恨的小海音，面对着父亲，会说些什么呢？（板书理解）
4、学生交流。
5、师：这段刻骨铭心的往事，改变了作者，那个每天早晨都迟到的女孩，成了每天都站在校门前等待校工开栅门的早到女孩。小海音能发生如此的变化，受父亲的影响很大，除了父亲的影响，还有别的什么原因吗？你是从哪里感受到的？
引导学生体会：教师的引导、自我认识与反省
三、联系实际，拓展学习
1、师：因为小海音读懂了父亲这份厚重的爱，所以她才会有了从迟到到早到，甚至来不及吃饭也要赶到学校的变化，然而改变的又何止是这些呢！由此改变的还有小海音的未来和人生，关于她后来的发展，同学们了解多少呢？
2、师补充叙述林海音的文学成就，课件出示：“我七十多岁了，一生经历的事不少，但这件“迟到”的事，对我的影响的刻骨铭心的，如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是一件多么好的事！”
a、体会林海音后来取得文学方面的巨大成就是与父爱的影响是分不开的。
b、训练语言表达：能不能用比喻的方式说说你对父爱的认识？（随机板书：父爱如山，如大海„„）
3、师：读了这篇文章后，老师还有一个强烈的感受，那就是面对错误，要勇于改正自己的错误，不能找借口给自己的错误进行辩解和推脱，也不能去指责别人帮助你的方式。在学习生活中，我们每个人都要认真、冷静地去看待错误，虚心接受和认真改正错误，把缺点变为有点，这才是最重要的。
板书设计：
迟到
林海音
迟到——————————早到
打
送
不解
理解
勇于改正自己的错误
